义务教育2017版高考化学人教版（全国）一轮复习文档：第十章 第33讲探究类实验题 Word版含答案.docVIP

热点一　物质性质的验证与探究 第1步 明确实验干什么 审题干及设问，明确实验目的。 第2步 题干信息有什么 审题干明确物质的特性及其他有效信息。 第步 思考实验原理是干什么 根据实验目的、题干信息及已有知识，设想探究、验证物质性质的实验原理。 第步 问题问什么 细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。 第步 规范解答 结合第3步、第4步，用学科语言、化学用语有针对性的回答问题。 1．某化学小组拟采用如下装置(夹持和加热仪器已略去)来电解饱和食盐水，同时检验氯气的氧化性。 若检验氯气的氧化性，则乙装置的a瓶中溶液可以是________________，对应的现象为________________________________________________________________________。 答案　淀粉-KI溶液　溶液变为蓝色 2．高锰酸钾是一种典型的强氧化剂，无论在实验室还是在化工生产中都有重要的应用。下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持设备已略)。 设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。当向D中缓缓通入足量氯气时，可以看到无色溶液逐渐变为红棕色，说明氯的非金属性大于溴。打开活塞，将D中的少量溶液加入E中，振荡E。观察到的现象是________________________________。该现象________(填“能”或“不能”)说明溴的非金属性强于碘，原因是____________________________ ________________________________________________________________________。 答案　E中溶液分为两层，上层(苯层)为紫红色　不能　过量的Cl2也可将I－氧化为I2 解析　打开活塞，将装置D中含溴单质的少量溶液加入含碘化钾和苯的装置E中，溴单质和碘化钾反应生成碘单质，碘单质溶于苯呈紫红色。振荡观察到的现象是E中溶液分为两层，上层(苯层)为紫红色。但是若通入的氯气过量，Cl2也能将I－转化为I2：Cl2＋2I－2Cl－＋I2，则不能说明溴的非金属性比碘强。 3．根据要求完成下列实验过程(a、b为弹簧夹，加热及固定装置已略去)。 (1)验证碳、硅非金属性的相对强弱(已知酸性：亚硫酸碳酸)。 ①连接仪器、________________、加药品后，打开a、关闭b，然后滴入浓硫酸，加热。 ②铜与浓硫酸反应的化学方程式是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 装置A中试剂是_______________________________________________________。 ③能说明碳的非金属性比硅强的实验现象是__________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)验证SO2的氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。 ①在(1)①操作后打开b，关闭a。 ②H2S溶液中有浅黄色浑浊出现，化学方程式是______________________________________ ________________________________________________________________________。 ③BaCl2溶液中无明显现象，将其分成两份，分别滴加下列溶液，将产生的沉淀的化学式填入下表相应的位置。 滴加的溶液 氯水 氨水 沉淀的化学式 写出其中SO2显示还原性生成沉淀的离子方程式： _______________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)①检验装置气密性 ②Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O　酸性KMnO4溶液 ③A中酸性KMnO4溶液没有完全褪色，盛有Na2SiO3溶液的试管中出现白色沉淀 (2)②2H2S＋SO23S↓＋2H2O ③ 滴加的溶液 氯水 氨水 沉淀的化学式 BaSO4 BaSO3 Cl2＋SO2＋2H2O＋Ba2＋BaSO4↓＋4H＋＋2Cl－ 4．[2015·全国卷，26(1)(2)]草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，