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古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的人物形象 高考大纲中诗歌鉴赏要求： 学习目标 1正确把握诗歌中的人物形象 2了解鉴赏诗歌人物形象答题的方法 我们学过的诗歌中的 人物形象有哪些类型? 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ___李白 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 ___杜甫 蔑视权贵、傲岸不羁的形象。 推己及人、忧国忧民的形象。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 ——王昌龄 死去原知万事空 ， 但悲不见九州同。 —— 陆游 献身边塞的形象 矢志报国、慷慨愤世的形象 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维 离别的形象 边庭流血成海水， 武皇开边意未已。 ___杜甫 采菊东篱下， 悠然见南山。 ——陶渊明 反对穷兵黩武 的形象 寄情山水、归隐田园的隐者形象 独坐敬亭山　李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 看标题 看作者 看关键词 看艺术手法 鉴赏人物形象答题的行文步骤 什么形象 特征分析 形象的意义或寄托的思想感情 读下面这首诗,根据所学知识鉴赏诗中的人物形象. 这首诗刻画了一个年近古稀、僵卧在床但满怀雄心要收复北方失地的英雄形象。陆游虽然晚年遭遇凄凉，却丝毫不考虑自己，一个“尚” 字表现了诗人强烈而至死不渝 的爱国之情、报国之志。诗歌通过这一形象的塑造，抒发了诗人胸中炽热的爱国感情和报国无路的郁愤情怀。 课后作业 * * * * * * 湖南郴州市三中 1．鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧 ２．评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 什么是诗歌的形象？ 形 象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公形象） 物（咏物诗或杂诗中的物） 景（写景诗或杂诗中的景） 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 思念故乡、亲人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的形象 鉴赏诗歌的人物形象 阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 独 坐 敬 亭 山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 众 孤 独 尽 全诗塑造了一个不满黑暗现实的诗人形象.诗人横遭世人的冷遇,但他不随波逐流,他倔强、孤傲、清高，具有高洁、伟岸的人格。诗中通过这一形象的塑造，表现了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神。 只有 “四看” 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 简析诗中所塑造的形象 不见 不见 前 后 独 诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位怀才不遇、壮志难酬的诗人形象。诗人胸怀报国大志，但他生不逢时、报国无门、请缨无路，不能建功立业，以致孤独悲伤到了极点。诗歌通过这种形象的塑造，深刻地凸现了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇，表达了这些知识分子在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的社会意义。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 什么形象 特征分析 形象的意义或寄托的思想感情 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 尚 戍 观?? 猎????????? 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 分析诗的颔联，说说全诗塑造了 一个什么样的狩猎的将军的形象？ “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的