义务教育2016届高三数学一轮复习（知识点归纳与总结）：数列的综合问题.docVIP

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2018-04-11 发布于江西
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义务教育2016届高三数学一轮复习（知识点归纳与总结）：数列的综合问题.doc

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[备考方向要明了] 考什么怎么考　能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题. 1.以递推为背景，考查数列的通项公式与前n项和公式，如2012年新课标全国T16等． 2.等差数列、等比数列综合考查数列的基本计算，如2012年江西T16，湖北T18等． 3.考查数列与函数、不等式、解析几何的综合问题，且以解答题的形式出现，如2012年广东T19等. [归纳·知识整合] 1．数列综合应用题的解题步骤 (1)审题——弄清题意，分析涉及哪些数学内容，在每个数学内容中，各是什么问题． (2)分解——把整个大题分解成几个小题或几个“步骤”，每个小