信息技术教师的自我提升-南京教学研究室.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 一杯水一桶水的问题。 但信息技术教师对于其应该掌握哪些学科内容知识还不是很明确 最基本—课程标准中的知识。 新课程标准中除了原有的计算机应用技术之外，其内涵和外延更加丰富。其中蕴涵了部分信息学、传播学、系统论等的知识。 很多教师讲学科内容知识还是想到计算机专业技术知识。计算机课——信息技术课。 信息技术教师的学科专业知识至少应该具备信息科学、信息技术和信息社会这三方面的内容。 信息科学是指以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。信息科学由信息论、控制论、计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、互相结合而形成的。 1。摆好定位。难做学科知识的权威（机房）—学科知识的引导者。与其它学科的差异。 2。学科内容要不断学习。最基本的-学生要掌握什么——课标。现有课标有问题。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 板书技能 演示技能 在“操作3_素材”文件夹中有“七巧板.jpg”文件。请直接利用七巧板中的原图形，通过截取、编辑等操作(原图形的形状、大小、颜色、字母均不得改变)，分别拼搭出猫和鹅的图案(如图2所示)，在“画图”窗口中，将所画的图案分别保存为“参赛号+操作3+猫.bmp”和“参赛号+操作3+鹅.bmp”文件。(说明：拼搭同一图案时，七巧板中的图形只能使用一次) (1) 进入“成绩表”工作表，仿照图1进行操作。修饰工作表：第1行底为蓝色，文字为白色；以5条记录为单位，填充颜色为淡绿色和淡黄色相间；加黑色边框线。在“序号”列填入001到400的序号，颜色为红色。在“密码”列中填入八位整数的密码值，密码的前两位数都是20，后六位数无规律，颜色为红色，密码填入后，应保持密码不变。 (2) 进入“查询”工作表，仿照图2进行操作。在第一行输入字段名。实现功能：当在“姓名”字段键入“输入”两字，此行记录各字段值都显示“0”，当输入某一位学生的姓名后，显示学生的序号、各科成绩和总分。 仔细观察“操作4_素材”文件夹中“飞翔的小鸟.exe”的运行过程，用VB编写一个“飞翔的小鸟”的动画程序。当单击“开始”命令按钮时，小鸟拍动翅膀从左边飞到右边；当单击“暂停”命令按钮时，暂停飞行；当单击“结束”命令按钮时退出程序。 讲解技能——语言表达能力 组织教学技能 小学 初中 课题1：初识PowerPoint 教学进度：四年级，学到Word段落设置。 课题2：图形组合 教学进度：三年级，教学进度：到画笔工具，学了直线、曲线。 课题1：图片的处理 课题2：走进动画世界 教学进度：初一年级，教学进度：已学完上册第1、2章，正在学习第3章第1节的卷首语。初二年级，教学进度：已完成必修课教学。 提问技能、反馈强化技能 课堂提问层次不高, 问题缺乏挑战性 课堂提问意图不明确, 问题脱离学生实际 课堂提问流于形式, 学生没有足够的思考时间 课堂提问的反馈处理缺乏技巧, 答理方式过于单调 课程评价 专业能力——科学研究能力 专业能力——自主学习的能力 自主学习 教师信念的特征 信念体系的构成 信息技术课程价值体系 如何反思 双基到四基 双能到四能 * * * * * * * * 江苏省中小学教学研究室 丁婧 2012.6.1 不想做将军的士兵不是好士兵 不想做 ？ 的教师不是好教师 教师的专业成长 如何实现专业成长 个人努力 教师职业的特点 教师教育课程标准 教师的素质组成 教师专业知识的组成 专业知识——学科内容知识 民间的信息技术课程标准研究 民间的信息技术课程标准研究 标准内容展开逻辑——多媒体技术应用 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 小学基本功大赛专业知识试题 1．据新华网消息，我国首台实测性能超千万亿次的超级计算机于2011年11月16日在国家超级计算深圳中心正式全面开通运行，目前这台计算机世界排名第四。这台计算机名叫什么？ 2．1942年美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov)提出机器人三定律，为机器人设定行为准则。试说出机器人三定律的具体表述。 3．有A、B两个位图，A的尺寸是800*600px(24位真彩)，B的尺寸是1600*1200px(32位真彩)。试分别写出计算表达式并计算出这两个图片文件的大小。 4．个人计算机在使用一段时间后，其运行速度往往会逐渐变慢。为了让计算机在正常的状态下运行，通常需要对计算机系统进行维护。请说出计算机系统维护的具体做法。 5．试述当今中小学校使用的计算机房的局域网，通常采用哪种网络拓扑结构？请画出采用该结构