（苏教版生物）2012届高三一轮《创新设计》课件：《减数分裂和有性生殖》.pptVIP

非选择题保分策略——找思路、抓要点、求规范 细胞分裂的综合考查 细胞分裂易与其他知识相结合进行考查，是学习的难点。 其中，有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的分裂方式及图像鉴别，减 数分裂过程和有丝分裂过程的比较，DNA、染色体的数量变化曲线等是近年高考 考查的重点。命题形式有识图(坐标曲线、分裂图像等)分析题、学科综合题，在 解题时要仔细分析图形(注意染色体和DNA的数量变化)，准确提取信息，并要注 意其与遗传和变异等知识的联系。 图甲是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析 回答下列问题： (1)图甲所示的细胞名称为________。 (2)图甲所示细胞，其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有________ 个DNA分子，有________对同源染色体。 (3)图甲所示细胞分裂过程中，基因M与M、n与n的分离发生在________，M与N 或M与n的自由组合发生在________。 (4)若图乙为图甲细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在图丙中画出与之同时 形成的，另一种类型的生殖细胞的示意图，并标出相应的基因。 (5)若该相同基因型个体自由交配若干代后，其后代理论上出现________种表现型 。 解析：从题图甲细胞中同源染色体分离的情况来看，其应属于初级精母细胞。减 数第一次分裂后期M、m及N、n等位基因分离，非等位基因间自由组合。M与M 、n与n属于姐妹染色单体上的相同基因，应在减数第二次分裂后期着丝点分裂时 ，随姐妹染色单体的分开而分离。图乙中含有一条含M基因(即黑色)的染色体和 一条含n基因(即白色)的染色体，则图丙中应含有每对同源染色体中的另一条。 答案：(1)初级精母细胞　(2)4　0　 (3)减数第二次分裂后期　减数第一次分裂后期　 (4)如图所示　 (5)4 高考题组专训 理解能力 1．(2010·安徽理综，2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)， 一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与 C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 (　　) A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 解析：C1与C2是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞的 DNA复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而C1与C2的DNA数目相同 、遗传信息也相同。S1与S2是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体分开 分别移到两个子细胞中，二者核DNA数目相同，但同源染色体上可能存在等位基 因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以S1与S2贮存的遗传信息不同 。 答案：B 2．(2010·江苏生物，21)人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选) (　　) A．细胞中染色单体数最多可达92条 B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 解析：人体体细胞含有46条染色体，染色体复制后最多有92条染色单体；减数分 裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色单体携带的遗 传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同源染色体分离之前； 正常情况下，一个精原细胞产生4个精子，两两相同。 答案：ABC 3．(2009·上海生物，26)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生 殖 (　　) A．可增加遗传物质重组的机会 B．可保持亲、子代遗传性状的一致 C．产生的子代都是二倍体 D．可在短时间内迅速增加子代数量 解析：该题涉及有性生殖的相关内容，有性生殖是指两性生殖细胞相互结合，形 成合子的一种生殖方式，它与无性生殖相比最大的优势是后代具有更强的变异性 与生活力，其变异主要为基因重组。 答案：A 获取信息的能力 4．(2009·广东生物，27)如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时 期(多选) (　　)