一年级体育课教em第一单元.docVIP

2003—2004学年第一学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 备注 周次 课次 教 学 内 容 备注 第一周 1 引导课，学排队 第十周 28 接力跑，各种姿势滚翻 2 队列练习，快快集合 29 30米加速跑，攀爬 3 看齐，快快集合 30 30米加速跑，韵律操 第二周 4 报数，直线走 第十一周 31 前滚翻，韵律操 5 转法，障碍跑 32 前滚翻，游戏 6 各种姿势的自然走 33 跳单、双圈，游戏 第三周 7 与陌生的同学做游戏 第十二周 34 模仿动物走，轻物掷远 8 队列动作，双脚跳 35 快速跑，攀爬 9 解散与集合，游戏 36 前滚翻，徒手操 第四周 10 队列练习，游戏 第十三周 37 掷准，矫正姿势走 11 游戏，单、双脚跳 38 与陌生的同学做游戏 12 齐步走、立定，跳短绳 39 模仿人物走，前滚翻 第五周 13 齐步走，投掷轻物 第十四周 40 快速跑，韵律操 14 学习丈量体重，游戏 41 30米加速跑考核 15 学习丈量体重，游戏 42 30米加速跑考核 第六周 16 各种方式的滚动，游戏 第十五周 43 轻物掷远，韵律操 17 学习丈量身高，游戏 44 掷准，攀爬 18 学习丈量身高，游戏 45 游戏，前滚翻 第七周 19 直线跑，游戏 第十六周 46 丈量体重，游戏 20 30米加速跑，徒手操 47 丈量体重，游戏 21 30米加速跑，游戏 48 技巧考核 第八周 22 跳单、双圈，徒手操 第十七周 49 技巧考核 23 各种方式的滚动，游戏 50 丈量身高，游戏 24 模仿动物走，轻物掷远 51 丈量身高，游戏 第九周 25 与陌生的同学做游戏 第十八周 52 机动课 26 快速跑，攀爬 53 机动课 27 矫正姿势走，投远 54 机动课 说明 如遇特殊情况课程顺延。 课时教 课时 教 学 内 容 课时 教 学 内 容 1 引导课，学排队 6 各种姿势的自然走 2 队列练习，快快集合 7 与陌生的同学做游戏 3 看齐，快快集合 8 队列动作，双脚跳 4 报数，直线走 9 解散与集合，游戏 5 转法，障碍跑 教材分析： 本单元的教材以新生的入学常规教育为主，主要教材为队列练习和富有趣味的游戏，旨在让学生形成良好的常规、对体育课的兴趣和积极性。教材的难度较低，学生较易掌握。 教学目标： 1、掌握队列的部分动作方法，养成良好的纪律习惯； 2、能与同学熟悉，并能一起合作游戏、练习，形成一定的社会交往能力。 3、提高身体素质，具有一定的活动能力，为以后的课堂教学打下基础。 重点难点： 队列动作的技术方法，常规的养成。 突破措施： 启发性教学，各组竞赛、互评，重复练习。 章次 1 课 次 1 授课时间 2003、9、1 教 学内 容 1、《认真上好体育课》 2、学排队 教学目标 让学生知道上好体育课的必要性，以怎样上好体育课； 给学生排好体育课的队形，并通过报数的方法让学生清楚自己在队伍中的位置。 重 点 如何上好体育课？ 难 点 顺 序时 间 教学内容 学生活动 教师活动 教学要求 练习分量 一 20’ 《认真上好体育课》 1、体育课是国家规定的必修课程，每星期要上三节体育课。 2、为什么要上体育课？ 3、怎样才能上好体育课？ 学生讨论，发言谈自己的体会，积极回答问题。 1、提出问题：谁知道什么是体育？提问、讲授。 2、提问：你打算如何上好体育课？ 3、让学生发言，总结。 学生讨论积极，踊跃发言。 二 20’ 学排队 1、按高矮个把男、女生分别分成两队，共四队； 2、学生报数若干次，记清自己的号； 3、解散后按号排队。 4、宣布下课。 1、记清自己的号； 2、根据自己的号站到指定的位置。 1、把学生分好四队； 2、让学生多次练习使之记清位置； 3、对不清楚位置的同学给予一定的指导。 认真听讲，反应准确。 推荐作业 清楚记忆自己的号码和自己周围的同学的情况。 教后札记 章次 1 课 次 2 授课时间 2003、9、3 教 学内 容 1、队列练习 2、游戏《快快集合》 教学目标 1、通过队列练习，让学生了解集合、解散的方法，培养学生的良好纪律习惯； 2、通过游戏，巩固动作。让学生能和同学们一起较好的合作游戏。 重 点 游戏《快快集合》 难 点 学生的动作学习 顺 序时 间 教学内容及练习队形 学生活动 教师活动 教学要求 练习分量 一 10’ 课堂常规 集中精力练习 ————● ————● ————● ————● 利用自己的号码站好队， 跟随教师的口令练习。 利用适宜的口令指挥学生练习。 集中精力，反应迅速。 2’ 8’ 二 15’ 队列练习： 稍息、立定、原地踏步走 队形： ————● ————● ————● ● ————● 1练习稍息、