浅谈农村小学班主任如何做好留守儿童的心理教育——播下爱的种子(上高县江南小学 廖微).doc.docVIP

浅谈农村班主任如何做好留守儿童的教育 浅谈农村班主任如何做好留守儿童的教育 随着，一个特殊的社会群体——留守儿童。作为班集体灵魂班主任left-behind children,who are the result of this appearance,left-behind children are staying at their crucial stage,however,they are short of love and education,which will bring bad effect to them,so the moral education of school is the focus to concern about education status,especially their psychological growing .The class teacher who as 搕he soul of class攏eed have clear understanding for education of left-behind children,try your great efforts to help them,with genuine love to care their childish heart,let them feel love and warmth,so they will grow healthily and study happily everyday. 【Key Words】Left-behind children;Class teacher;Psychological education;Love 前言 留守儿童the left-behind children），是指或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。记得有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可，如果班主任在，学生不能做好，那么这个班主任是失败的。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常。结论 党的十七大报告指出，要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境解决农村留守子女问题要充分发挥学校教育的核心作用[1] 刘红《农村留守儿童心理健康研究现状及展望》《山东理工大学学报（社会科学版）》2008年第1期[2] /2010/2010-08/26/contenthtm.重庆日报.2010.08.26日 09:36:13