2012年普田中心小学小学督导评估自评自查报告自评报告_精品.docVIP

盘县普田乡中心小学2012年督导评估自评自查报告 督导评估是对学校一年来的工作成绩进行评价，也是学校成绩的肯定和提升今后工作质量的重要举措。现我对近一年来的领导与管理、教育学的质量、学生支持与关爱、学生发展和办学条件五个方面的工作进行了逐项评估，实事求是地肯定了所取得的成绩，同时也找出了存在的很多问题，对今后的工作作出了打算。 在上级教育部门的指导下，2011年度本校被评估为良好等次。学校认真贯彻盘府督导（2012）1号文件精神，认真学习《督导公报》中的《评估细则》与及相关的政策、措施。现结合本校实际，成立了评估工作领导小组（附后）。学校现已完成2012年度督导评估工作的安排和部署。5项A级指标，17项B级指标和49项C级指标进行自查自评。现将自查自评情况汇报如下： 一、学校基本情况 普田乡中心小学始建于1938年，由中国伊斯兰协会贵州分会会长李同光亲临组建，原名叫“大木桥伊斯兰小学”。1992年更名为普田回族乡中心小学；2004年盘县民宗局又更名为普田回族乡回族希望小学。学校位于距普田乡政府约0.5千米，占地面积约4582平方米，建筑面积3640平方米。学校今年8月新建的综合楼、食堂现已完工，学校有专用的校长办公室、教导室、教师办公室、仪器室、实验室、阶梯教室（多媒体教室待装修）、微机教室、图书阅览室、多动功能室（音美）、体育器材室、会议室等。学校现有图书7013册。学生室外活动面积2542平方米，活动场地周围有绿化带和花坛，初步形成花园式学校。更是一所环境优美、富有穆斯林特色的民族学校。 学校共有教学班7个，学生210人（包含学前班）。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。现有教职工14人，转岗教师1人，中级职称6人，初级职称7人，本科率8%，专科率约75%。学校聘请工勤人员3人，保卫1人，食堂煮饭工人2人。 二、自评自查结果 总分1000分 自查分939分 A1、领导与管理（240分，B1——B4） 自评分221分 C1、办学理念（20分） 自评分20分 办学理念：创文明学校，创卫生校园。建平安学校，建和谐校园； 办学目标：外树形象 内抓质量 校训：强能 修德 乐学 多思 校风： 团结奋进 和谐创新 教风： 要给学生一杯水，老师要有一片海；只为成功找方法，不为失败着借口。 学风：学会求知、学会劳动、学会生活 学会健体、学会审美、学会做人 C2、团队建设（30分） 自评分25分 在学校班子和工会组长的安排下，在节假日对教职工进行相应的慰问，关心他们的生活，培养教师的专业成长。领导班子团结协作，共谋发展。 C3、规划制度（20分） 自评分20分 学校成立了发展管理委员会，校长任组长，教师代表、村民代表和学生代表为成员。发放家长问卷，制定相应的计划和召开了宣传会议。 C4、规划实施（20分） 自评分18分 学校每学期在工作计划上已明确做了分工，督促了各部门完成各自的工作计划，落实到位，责任到人。安排学校教师和学生都参与到学校发展规划中。学校成立自我检测与评估小组，校长任组长，副校长任副组长，教师为成员。制定了相应的制度和方案。在资料收集方面不全面。 C5、规划总结（20分） 自评分20分 所有教师做到期末有总结，有报告，规划总结时征求师生提出好的方面的意见，学校并采纳运用。安排好下一学期的发展规划，整改不足。对今后的工作打下坚实的基础。 C6、机构设置（10分） 自评分10分 学校设置了校长、副校长、工会组长、语、数和综合科的教研组长、总务主任、班主任、宿舍管理员、食堂管理员、少队辅导员、禁毒资料员、实验室管理员、图书室管理员、远程教育管理员等工作机构，实行岗位责任和岗位绩效的机构设置。 C7、队伍建设（10分） 自评分8分 要求学校干部以先人一步、快人一拍、高人一筹和优人一等工作作风，要求教师按照《贵州教育精神》和《贵州教师誓词》严格要求自己，做到团结同事，尊老爱幼，工作积极，效率提高。每个老师都要一切为了孩子的理念。以人为本，教书育人。加强业务学习，促进教师专业成长 C8、制度建设（20分） 自评分18分 1、学校定期召开教职工代表大会，完善各项规章制度，在工会的监督下，每月完成校务公开，对学校的财务、账务、政务都要进行公开。 2、学校班子和老师对于寄宿制学生、单亲家庭和留守儿童和学习有困难的学生进行关心、照顾。使得学生在校安心地进