《人生难免有挫折》说课教材.ppt

《人生难免有挫折》说课 沁阳三中 璩琼丽 目 录 1、说教材 3、教法分析 5、说教学手段 6、说教学过程 2、学情分析 4、学法指导 一、说教材 1、本课在教材中的地位和作用： 本课是七年级下册第三单元第五课的第一框，在本册书中具有承上启下的作用。前两个单元教育学生成为自尊自信、自立自强的人，在这个过程中，不可能是一帆风顺的，难免会有不如意的时候。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识，教育学生正确认识挫折和对待挫折的方法，培养其乐观向上的态度，做生活的强者。本课具体内容由“挫折与人生相伴”和“不同的态度不同的结果”两个部分组成。 一、说教材 2、教学目标： 知识目标：了解挫折的含义，认识到造成挫折的各种因素，通过学习能用正确的态度面对挫折。 能力目标：通过创设情境，合作探究等方式，让学生懂得面对挫折不同的态度会有不同的结果，初步培养学生分析挫折、面对挫折的能力。 情感目标：使学生通过自己的实际感悟到“人生难免有挫折”，帮助学生树立在挫折面前积极乐观的人生态度， 培养他们在日常生活学习中坚强的意志。 一、说教材 3、教学重点 造成挫折的原因。 由于家庭环境以及家长对学生的教育，致使挫折感不明显，容易产生 “人生路途没有挫折”或者“倒霉的人才会遇到挫折” 的错误认识。因此让学生认识到人的活动受各方面因素的制约，很多因素都会对人造成挫折很重要。 一、说教材 4、教学难点 认识到面对挫折采取不同的态度产生不同的结果，提高抗挫能力。 通过情景再现，使学生讨论并直观的看出不同态度，产生的不同结果。加深对这个问题的理解，更主要的是引导学生用积极的心态对待生活中的挫折。 二、学情分析 现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的溺爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落等一系列反面影响。在对挫折的认识和态度上也还存在偏差。 讲授法 “主 导” 讨论法 “主 体” 加深理解、提高能力 情景教学 直观、形象 三、教法分析 五、教学手段 采用多媒体辅助教学手段，使学生直观形象，易于理解 播放歌曲《恭喜发财》，激发学生的兴趣，提高注意力。并通过问题“这些祝福能否都能实现”引发学生思考，从而引出本课。 1、导入：播放歌曲,激发兴趣 六、教 学 过 程 设 计 通过故事使学生认识挫折，在认识挫折的基础上，通过进一步了解后请学生举出自己所遇到的挫折并说出产生原因。该环节重在巩固学生对挫折的理解，同时也是对学生解决问题能力的培养。 2、探究新知 感受挫折 * 预习、听课、巩固 各种思想观点相对比通过、联系实际加深对原理的理解