浙江奉化中学高中语文苏教版必修二课堂作业第4专题慢慢走.DOCVIP

第4专题测试卷 一、基础题（选择题每小题3分，18分） 1．下列各组划线字的读音全不相同的是：（ ） A．脉脉/山脉 参差/差别 提防/提高 监生/国子监 B．朱拓/开拓 间或/间道 遂心/毛遂 怔忪/怔怔 C．咀嚼/嚼舌 炮制/炮烙 兴奋/高兴 脖颈/颈项 D．呜咽/下咽 屏障/屏气 拮据/收据 堡垒/朱家堡 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A．幽僻 惦记着 没精打彩 娇生惯养B．滂沱 水濑声 人世皆非 宽鸿大量 C．厮打 醉醺醺 安分守己 走投无路D．绊倒 摧化剂 致敬尽礼 如愿以尝 3．下列各句中，划线的词语使用全都恰当的一句是：（ ） A．（1）鲁四老爷俨然地坐着。（2）大寒流从那块土地上整天卷来…… B．（1）枕着润碧湿翠的苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂……（2）但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人留在书房里。 C．他接着分析道：当然，洞房喜联横批的“天作之合”四个字可以改成“天造地设”。 D．对于这种腐败现象，我们真如骨鲠于喉，不吐不快，芒刺在背，不除不行。 4．下列各句中，没有语病的一句是：（ ） A．金先生对我所知甚少，希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。 B．结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。 C．往日同游的朋友，虽然已经云散，而且鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个…… D．为了防止类似的事情不再发生，四婶有时当面警告她：“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留你。”[来源:学。科。网]仿照示例，分别从褒扬和批评的角度写一个句子。 [示例]蜡烛完成题 C．“点缀”准确地描绘了绿叶满池、荷花稀少的景象，如果换成“开”，原文清雅悠远的意趣就减少了许多。 D．“高楼”表达了作者淡淡的愁思，与“暝完成题[来源:学科网ZXXK]冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。（三）请阅读下面的文字，完成10—11题。（10分）[来源:学#科#网]?翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎 上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 10．第一段描写了黄昏来临时渡口的景色，作者是从哪个角度来写景的？这些景物有什么特点？它对表现人物心理起到了什么作用？ (6分) 11．翠翠“听着渡口飘来生意人杂乱的声音，心中有些儿薄薄的凄凉”。用自己的语言描述一下“薄薄的凄凉”是什么样的一种感觉？（4分） 三、文言文阅读（13分，选择题每小题3分） (一)阅读下面文言文，完成题。田单者，齐诸田疏属田氏远房也，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。（《史记田单列传》）．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．城之不拔者二耳被攻取。B．齐人未附：归附。C．夜纵牛，壮士五千人随其后。 D齐人追亡逐北：指败逃者。以下句分别编为组，全都表现田单兵不厌诈手段的一组是①燕王以为然，使骑劫代乐毅。 乃令甲