2017秋八年级道德与法治上册第二单元学会交往天 地宽第4课真诚善待你我他第2框与友善为伴课件鲁人版六三制20171026 415.pptVIP

* 第二单元 · 第四课 第二框 与友善为伴 情景导入：故事导入--引出友善 俄国托尔斯泰说过：“如果一切皆善，那么一切皆美” 大家思考：这句话揭示了什么意思？ 其实，与人为善也是中华民族的传统美德，这节课我们一起来探讨关于友善的话题。 一、理解他人 情景一：课间，张书生不小心将李书生的水杯碰到了地上。李书生马上叫了起来：“你怎么搞的？碰掉我的毛笔！”张书生也不示弱，说：“我又不是故意的，你凭什么说我？！” 于是，他们争吵起来。 （张、李两位书生互不示弱，于是事件持续升温） 校园情景剧---感悟友善 生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，在我们美丽的校园里也不例外。 下面请欣赏校园情景剧 下面请所有同学来做编剧，想象一下持续发展下去，结果会怎么样？学生参与活动编写接下来的故事。 听了学生们的编写后，首先我们为同学们的新奇脑洞鼓掌。友善就是与人为善，理解他人，相互谦让。人们常说理解万岁，在日常交往中，我们需要他人的理解，同样也要理解他人，理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。一个善于理解他人的人，待人体贴友善，往往能得到他人的好感和亲近，减少误会和摩擦，与他人的关系会更加融洽。 同学们编写的剧情无外乎会出现两种情况,其一张李两书生之间对于这件事互不相让，最后发生更加激烈的冲突；其二张李两书生各退一步，友善的原谅了对方，互相道了歉，最后两个人和好了。 接下来，请同学来谈谈同样的一件事情，用不同的方式去解决，是不是有不同的结局？ 在日常交往中，多方面理解他人。理解他人的感受，给予尊重；理解他人的苦衷，谅解他人，理解他人的需求，伸出援助之手；理解他人的付出，心怀感恩；理解他人的处境，友善相待。换位思考，增进理解，当受到他人的“冒犯”或者“误解”时，想一想“我若是他，会希望受到怎样的对待”，这样可能与对方在情感上得到沟通，或许能找到解决问题的方法，或许能达成某种程度的谅解。 二、宽容他人 故事展示： 这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史： 六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。 而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理 看了这些同学们有何感想？ 宽容，就是宽厚、容忍、有气量、不计较。宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。在交往中，难免会遇到磕磕碰碰，如果斤斤计较，不仅不利于问题的解决，反而会给自己带来无尽的烦恼，如果以宽容之心对待比尔，则能谅人之短，补人之过，彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊，获得更多朋友。 “宰相肚里能撑船”如果别人无意伤害了自己，既然事情已经发生，不妨置之一笑，以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。 但是，宽容不是是非不分、曲直不辨、一味迁就；宽容不是纵容，我们绝不迁就坏人、恶人，宽容是有原则的，在原则问题上不能让步。 温馨提示 刚上初中的时候，我在学习上遇到困难，自己非常苦恼。一位热心的额同学主动来帮助我，我非常感谢她，我们也成了好朋友。前几天没我好妈妈在商场是那个遇到了一个走失的小女孩，看到她哭的那么伤心我也感到着急。在我们的帮助下，小女孩找到妈妈。 三、帮助他人 情景体验 说一说自己在生活中接受别人帮助获帮助别人的经历以及当时的感受。 我们每个人在生活、学习中都有遇到困难的时候，都渴望得到别人的帮助。他人的生活如果因为我们的帮助而变得更加幸福，我们也会收获快乐和满足。乐于助人的人受人欢迎，能得到别人的尊重，也容易得到别人的尊重。 帮助他人有时可能惊天动地，但更多是体现在点滴行动中，帮助他人要发自内心，出自真诚。帮助他人可以是物质上的帮助，也可以是精神上鼓励和支持。对于我们青少年来说，帮助他人要量力而行，要知道在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身的安全。 起绰号！好么？--体验友善 情景一：张强：冬瓜！你的语文书借我看一下！ 李东：光头强！让你不要再叫我冬瓜了呀！你真是光头强么？ 同学之间相互称呼外号其实是一种亲昵的举动，