七年级数学上册第二章有理数及其运算12用计算器进行运算近似数例题与讲解素材新版北师大版.docVIP

近似数 1．准确数和近似数的意义 (1)准确数：与实际完全符合的数叫做准确数． 例如某校初中部有38个教学班，其中七年级有13个班，每班均有50人．这里的38,13,50都是准确的． (2)近似数：与实际接近的数叫近似数． 近似数主要是从计算和度量中产生出来的，主要包括以下几种： ①在计算时，有时只能得到近似数．如10÷3得近似商3.33； ②在度量时，由于受测量工具和测量技术的局限性影响，一般只能得到近似数．如现有最小刻度分别是厘米、毫米的尺子各一把，用它们分别测量同一个人的身高就会得到不完全相同的结果； ③在计算和测量中有时并不需要很准确的数，只需要一个近似数即可．如地球的表面积为5.1亿平方千米，某市有50万人等，这里的5.1亿，50万都是近似数． (3)近似数识别的方法： ①语句中带有“约”“左右”等词语，里面出现的数据都是近似数． 如：“某城市约有100万人口”、“这篇文章有2 000字左右”，这两个语句中的100万和2 000都是近似数． ②诸如“温度”“身高”“体重”“长度”等这些词语用数据来描述时，这些数都是近似数． 如：“现在的气温是－2 ℃”，“小明的体重是55千克”这两个语句中的－2和55都是近似数． 谈重点 近似数的取值范围　近似数M的近似值是m(整数)，则M的取值范围：m－0.5≤M＜m＋0.5. 【例1】 下列各题中的数据，哪些是准确数？哪些是近似数？ (1)某字典共有1 234页； (2)我们班级有97人，买门票大约需要800元； (3)小红测得数学书的长度是21.0厘米． 分析：(1)字典的页数是不需要估计或测量的，有多少页是固定的，所以1 234是一个准确数；(2)一个班级的人数是不需要估计的，而是确定的，所以97是一个准确数，买门票大约需要800元是一个估计值，所以800是一个近似数；(3)测量的结果都是近似的，所以21.0是一个近似数． 解：(1)1 234是准确数；(2)97是准确数，800是近似数；(3)21.0是近似数． 2．近似数精确到哪一位 (1)近似数的精确数位 四舍五入法：对要精确的数精确到数位后的一位数字，采用满五进一，不足五舍去的办法，所求出的近似数． 一般地，一个近似数四舍五入到哪一位，我们就说这个数精确到哪一位． 如一个近似数M精确到十分位后的近似值是3.3，那么这个近似数M的取值范围是：3.25≤M＜3.35.具体的做法是一个近似数要求精确到哪一位，只要从它的下一位四舍五入即可，按要求求近似数不能连续从末位向前四舍五入． 如将数3.024 6四舍五入到百分位，应从4开始四舍五入得3.02，而不是从6开始得3.03. (2)近似数的表示方法 若一个近似数M的值是3.56，则它可记作M≈3.56，这里的“≈”应读作“近似于”或“约等于”，但绝不能读作“近似”，特别地，近似数小数点后的0不能随便省掉，以便区别其精确度． 如1.302表示这个数精确到0.001，即精确到千分位；而1.302 0表示这个数精确到0.000 1，即精确到万分位． 【例2】 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数． (1)0.030 49(精确到0.001)； (2)199.5(精确到个位)； (3)48.396(精确到百分位)； (4)67 294(精确到万位)． 分析：四舍五入法是指把要求确定到某一位的后一位数四舍五入，大于或等于5的就进一位，小于5就舍去．(1)精确到0.001，即精确到千分位，由于万分位上的数是4，故这位及后面的9全部舍去，所以0.030 49≈0.030.(2)精确到个位，由于十分位上的数是5，故应向个位进1，所以199.5≈200.(3)精确到百分位，由于千分位上的数是6，故应向百分位进1，所以48.396≈48.40.(4)精确到万位，由于千位上的数是7，故应向万位进1，所以67 294≈70 000，为了不让人误以为70 000精确到个位，所以结果应写成7×104，或7万． 解：(1)0.030 49≈0.030； (2)199.5≈200； (3)48.396≈48.40； (4)67 294≈7×104. 警误区 取近似数需要注意的问题　近似数的舍入，只考虑紧挨着这一数位后面的第一个数字，且近似数小数点后末位数是0时千万不能省掉． 3．精确度的确定 一个近似数四舍五入到哪一位，我们就说这位数精确到哪一位． ①普通数直接判断； ②科学记数法形式(形如a×10n)．这类数先还原成普通数，再看a最右边的数字处在什么数位上，处在什么数位上就是精确到什么数位． ③带有“文字单位”的近似数，在确定它的精确度时，分两种情况：当“文字单位”前面的数是整数时，则近似数精确到“文字单位”；当“文字单位”前面的数是小数时，则先将近似数还原成原来的数，再看最右边的数字的位置