梦回繁华888.pptVIP

思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？ 本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁 荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。 本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。 主旨概括 第一部分 北宋汴梁 形象资料艺术价值历史价值 梦回繁华 空前繁荣 第二部分 自成一家 张择端生平贡献 一部乐章 《清明上河图》 繁华景象 画卷描绘内容 第三部分 高度评价 重要价值 结构梳理 用说明和议论相结合的方式阐述事物。 文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值。 写作借鉴 中国其他传世名画 顾恺之：洛神赋图 阎立本：步辇图 拓展延伸 唐宫仕女图 韩滉：五牛图 huàng 顾闳中：韩熙载夜宴图 黄公望：富春山居图 课后作业 通过图书馆、网络等方式查阅更多关于《清明上河图》的资料，进一步了解这幅名画。 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路 * * 梦回繁华 毛 宁 成都市田家炳中学 杨驰 快速浏览全文： 找出本文的说明对象 《清明上河图》 细读课文4自然段： 说明哪些内容 理清说明顺序 明确说明方法 疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 毛驴驮队 乘轿权贵 长途的行旅树木新发的枝芽 汴河上一拱桥……热闹非凡 汴河是孔道，是枢纽……一片繁忙景象 城楼两侧，街道纵横，房屋林立……一应俱全 画面开卷处 画面中段 后段 思路明晰之《清明上河图》内容 是汴京近效的风光 是汴河两岸的繁华情景 船正在放倒（船上） 桥上，桥头（船下） 一幕成为高潮 是汴河市区的街道 各类店铺……应有尽有 街上行人……各行各业，无所不备 整体——————————————---局部 远——近 整体————局部————整体 整体——局部 《清明上河图》描绘内容的特点： 景象繁华 《清明上河图》特点： 1、采用传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 4、是一幅写实性很强的作品 2、内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。 3采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。 《清明上河图》价值： 历史价值很重要。 思考： 文章的1、2段可否删除？ 文章主要说明《清明上河图》这一画卷，可为何以“梦回繁华”为题？ 说明顺序：逻辑顺序（内涵——内容——价值） 1. 介绍说明对象的创作背景 2.介绍说明对象的作者、作画时间及历史意义 3. 整体介绍说明对象的基本信息和主要内容 4. 具体介绍说明对象的主体内容 5. 介绍说明对象的艺术特点和社会价值 总 结 背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。 字词测评 生难字 汴梁（ ） 田畴（ ） 跋涉（ ） 漕运（ ） 舳舻（