授课内容：初中物理教材讨论与分析（第1-4章）（谢冬霞）.pptVIP

（二）近视眼、远视眼及其矫正 ?　　如果长期不注意用眼卫生，会造成晶状体变凸，或睫状体疲劳过度，使调节能力降低，这样就容易形成近视眼。同时可向学生介绍一些眼保健知识。 ?　　教师还可以利用凸透镜和烧瓶制作眼睛模型，讲解近视眼和远视眼及其矫正。具体做法如下：在烧瓶的一端蒙上一片半透明塑料薄膜作为“视网膜”，在烧瓶中注满水，水中滴入一两滴墨水或牛奶用以显示光线的径迹。平行光源发出的光经过凸透镜和烧瓶会聚在“视网膜”上。如果凸透镜的焦距较短，光线会聚在“视网膜”的前面，表示这是近视眼，在凸透镜的前面放置一块焦距合适的凹透镜，光线就会会聚在“视网膜”上，表示这就是近视眼的调节；如果凸透镜的焦距较长，光线会聚在“视网膜”的后面，表示这是远视眼，在凸透镜的前面放置另一块焦距合适的凸透镜，光线就会会聚在“视网膜”上，表示这就是远视眼的调节。 可以再一次让学生仔细观察近视镜片和远视镜片，看看有什么不同；度数深的眼镜与度数浅的眼镜镜片有什么不同。 五、显微镜和望远镜 【教学目标】 ?　　1.知识与技能 ?　　·了解显微镜、望远镜的基本结构。 ?　　2.过程与方法 ?　　·尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 ?　　3.情感、态度、价值观 ?　　·初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 教学重点 显微镜和望远镜的结构及其成像原 　　　　　理 教学难点 显微镜和望远镜