高中学数学教学案必修1：第19课时（函数的奇偶性（一））（苏教版）.docVIP

总 课 题 函数的概念与基本初等函数 分课时 第8课时 总课时 总第19课时 分 课 题 函数的奇偶性 课 型 新 授 课 教学目标 了解奇偶性的含义，会判断函数的奇偶性。能证明一些简单函数的奇偶性。弄清函数图象对称性与函数奇偶性的关系。 重　　点 判断函数的奇偶性 难　　点 函数图象对称性与函数奇偶性的关系。 一、复习引入 1、函数的单调性、最值 2、函数的奇偶性 （1）奇函数 （2）偶函数 （3）与图象对称性的关系 （4）说明（定义域的要求） 二、例题分析 例1、判断下列函数是否为偶函数或奇函数 （1） （2） （3） （4） 例2、证明函数在R上是奇函数。 例3、试判断下列函数的奇偶性 （1） （2） 例4、设，且，求的值。 三、随堂练习 1、函数 （ ） 是奇函数但不是偶函数 是偶函数但不是奇函数 既是奇函数又是偶函数 既不是奇函数又不是偶函数 2、下列4个判断中，正确的是_______. （1）既是奇函数又是偶函数； （2）是奇函数 （3）是偶函数； （4）是非奇非偶函数 3、函数的图象是否关于某直线对称？它是否为偶函数？ 4、证明函数在上是奇函数。 5、判断下列函数的奇偶性 (1) (2) 四、回顾小结 1、判断函数奇偶性。 2、证明一些简单函数的奇偶性。 课后作业 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、若函数，则下列说法中，正确的是______。 （1）奇函数 （2）偶函数 （3）既是奇函数又是偶函数 （4）既不是奇函数也不是偶函数 2、函数的奇偶性是_______，它的图象关于_______对称。 3、设函数，则的奇偶性是___________。 4、设函数，则的奇偶性是___________。 5、设在上是偶函数，则与的大小关系是___________。 二、提高题 6、已知函数。 （1）用分段函数的形式表示该函数； （2）画出该函数的图象； （3）写出其定义域、值域、奇偶性、单调区间。 7、已知函数，试判断函数的奇偶性，并画出函数的图象。 8、已知是偶函数，试判断函数的奇偶性。 三、能力题 9、已知，求证：是奇函数。 得　　分：_________________