四川省成都市高中物理 第一章 运动的描述 4 速度变化快慢的描述-加速度导学案（无答案）新人教版必修.docVIP

第四节 速度变化快慢的描述---加速度 【学习目标】1.理解速度的变化量 2.掌握加速度的定义和定义式 3.掌握加速度的矢量性以及单位 【重点难点】1.速度变化量以及加速度的方向 2.加速度的含义 【导学流程】 一.基础感知： 1.速度的变化量Δv： 先看书再独立思考下面问题： （1）速度变化量Δv的表达式_______________ （2）我们把问题限制在一条直线上，需要事先选定一个正方向，则计算出的速度变化量Δv 可能取正值，也可能取负值，“+”、“－”的含义是__________________________。 （3）一乒乓球以5 m/s的速度垂直撞向墙面，反弹速度与入射速度等大反向，则速度变化 量的大小为___________，方向为_______________。 2.加速度a： 先看书再独立思考下面问题： （1）加速度是用来表示_______________的物理量。 （2）加速度的定义式是___________。对变速直线运动，加速度的表达式还可以写成： ____________。加速度在数值上等于_________内速度的变化量，所以，加速度又叫 做速度的__________。 （3）加速度的主单位是________，读作_______________。 （4）加速度a是________，其方向与_____________的方向相同。 （5）选定正方向后，加速度的数值可以取正也可以取负，“+”、“－”表示_________________ ________________________。比较加速度的大小，只需比较加速度的______值。 二.小组讨论： 小组长带领组员讨论下列问题，达成共识。 1.速度很大，加速度一定很大吗？举出一例. 2.速度为零，加速度可能很大，这个说法正确吗？举出一例. 3.速度的变化量越大，加速度一定越大吗？说明理由. 4.从概念上区分：速度v、速度的变化Δv、速度变化的快慢. 5.欣赏下面的推理，你同意的话，就把这些推理使劲想明白，并作为你本节的重要收获吧！ （1）加速度增大，意味着速度的变化加快了，可能是速度增加的更快了，也可能是速度 减小的更快了。 结论：加速度增大，速度可能增大也可能减小，即加速度与速度无关。 （2）加速度a=0，即物体的速度不变，则物体可能保持静止或者保持匀速直线运动。 （3）加速度a恒定不变，则物体速度变化的快慢是恒定的，意思就是速度均匀变化，可 能均匀增加，也可能均匀减小。 （4）正方向的选取：一般选取初速度v0的方向为正方向。 （5）物体做加速运动或者减速运动的判定方法：a与v同向，物体做加速运动；a与v 反向，物体做减速运动。 据此，我们规定：以初速度v0的方向为正方向，加速，a取正值；减速，a取负值。 二.基础感知达标练习： 1.关于物体的加速度方向，下列说法正确的是(　　) A．总是与初速度方向相同 B．总是与末速度方向相同 C．总是与速度改变量的方向相同 D．总是与位移方向相同 2.（多选）如果运动的物体有加速度，则该物体的速度大小和方向可能的情况是(　　) A．速度方向、大小都不变 B．速度方向变化，大小不变 C．速度方向、大小都变化 D．速度方向不变，大小变化 3.关于速度与速度变化量，下列说法正确的是(　　) A．速度方向向右，速度变化量方向可能向左 B．速度越大，速度变化量越大 C．速度变化量只表示速度变化的大小 D．速度是矢量，速度变化量是标量 4.某汽车以恒定加速度做变速直线运动，10 s内速度从5 m/s增加到25 m/s，如果遇到紧 急情况刹车，2 s内速度减为零，求这两个过程中加速度的大小和方向。 三.探究未知： 写出你的疑惑： 1. ___________________________________________________________________________. 2. ___________________________________________________________________________. 3. ___________________________________________________________________________. 1