高中生物选修三 专题一-基因工程.ppt

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高中生物选修三 专题一-基因工程

含重组质粒土壤农杆菌 抗虫基因 含kan质粒 重组质粒 A 构建 土壤农杆菌 导入 B 培养选择 侵 染 转基因 抗虫植株 离体棉花叶片组织 愈伤组织 C 诱导选择 再生植株 分化 D 检测 3.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。 请据图回答: (1)A过程需要的酶有_____________________________________。 (2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是 __________________________________________________。 (3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加 入________________。 (4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用 ________________ ________________ ___________作为探针。 限制性内切酶和DNA连接酶 具有标记基因;能在宿主细胞内复制并稳定保存 卡那霉素 放射性同位素(或荧光分子)标记后的抗虫基因 (5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔 遗传规律。 ①将转基因植株与________________________杂交,其后代中抗卡那 霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。 ②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型 的数量比为________。 ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得 的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占________%。 含重组质粒土壤农杆菌 抗虫基因 含knar质粒 重组质粒 A 构建 土壤农杆菌 导入 B 培养选择 侵 染 转基因 抗虫植株 离体棉花叶片组织 愈伤组织 C 诱导选择 再生植株 分化 D 检测 非转基因植株 3:1 100 三、基因工程的应用 (一)植物基因工程 抗虫转基因植物 抗病转基因植物 抗逆转基因植物 改良植物品质 如 转基因抗虫棉(水稻) (减轻农药对环境的污染) 抗病毒(细菌、真菌)转基因植物, 如 抗病毒转基因小麦、 抗病毒转基因烟草等 如 转鱼抗冻蛋白基因番茄、 转基因抗除草剂玉米 如 富含赖氨酸的转基因玉米、 转基因延熟番茄 (二)动物基因工程 三、基因工程的应用 提高动物生长速度 改善畜产品的品质 生产药物 做器官移植供体 如 转生长激素基因鲤鱼 如 低乳糖转基因牛(转肠乳糖酶基因) 如 乳腺生物反应器 利用基因工程改造供体器官,抑制或去除供体器官抗原决定基因的表达,获得没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官 (三)基因工程药物 三、基因工程的应用 利用基因工程技术,通过微生物生产蛋白质类药品。 生长激素 干扰素 胰岛素 (四)基因治疗 三、基因工程的应用 基因治疗就是将正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。基因治疗是治疗遗传病最有效的手段。 体外基因治疗 从病人体内获得某种细胞,进行培养,在体外完成基因转移,筛选成功转移的细胞扩增培养,再重新输入患者体内的治疗方法。 (四)基因治疗 体内基因治疗 直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法。 SCID的基因工程治疗 四、蛋白质工程 以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类对生产和生活的需求。 四、蛋白质工程 (一)原理 (二)过程 基因 DNA 生物功能 预期功能 mRNA 转录 氨基酸序列 多肽链 翻译 蛋白质 三维结构 折叠 DNA合成 分子设计 中心法则的逆推 基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。 专题一 基因工程 一、DNA重组技术的基本工具 (一)限制性核酸内切酶——“分子手术刀” 1.分布: 2.特点: 特异性,即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且切割每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,使之断开。 主要从原核生物中分离纯化出来 G A A T T C C T T A A G G C T T A A G A A T T C C C C G G G G G G C C C C C C G G G G G G C C C ︰ ︰

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