高中地理第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与救助教案新人教版选修.docVIP

3.2 自然灾害的救援与救助 课程标准 1．以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。 2．举例说出中国防灾减灾的主要成就。 教学目标 1．知识目标：结合救灾情景，让学生了解救灾过程，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点；基于灾害应急预案的基本目的，使学生理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。 2．能力目标：通过灾害发生过程的视频、图片的资料，提高学生应对灾害的能力。 3．情感目标：增强学生热爱祖国的情感，坚定与自然灾害抗争的信念。 教材分析 我国是自然灾害多发的国家，学习各种自然灾害的特征，根本目的是为了更好的防灾减灾。在防灾减灾的过程中，现代技术的应用在逐渐推广，加强了对灾害的监测与防御。但在灾害发生时，究竟应该做哪些事情？自然灾害的救援与救助是在政府的统一指导下，动员社会力量，减轻甚至消除自然灾害造成的损失，保障灾区人民生存和发展而开展的社会性活动。本节主要突出开展救援、救助的核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。 1．重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施，这些任务主要通过图示法来展示，生动形象的展现于学生的眼前。 2．难点：根据不同自然灾害的特点在灾害发生时，采取适当的应急措施。可以通过案例教学使学生产生真实的感受。 教学准备 1．多媒体投影仪放映关于灾害的影片 2．中国与世界救灾现场的相关图片 3．救灾措施流程图 课时安排 1课时 教学设计 师生活动 情景设计 上一节的学习是我们有了监测和防御自然灾害的能力，但是在灾害来临时我们又该做些什么呢？同学们！今天就让我们一起行动起来，去进行自然灾害的救援与救助。自然灾害的救援与救助该做哪些事情？ 阅读教材这一节的前言，了解这部分内容 1．自然灾害的救援与救助的概念 是指在中央和各级地方政府的指导下，动员和组织社会力量，通过多种方式来减少甚至消除自然灾害造成的人员伤亡和财产损失，恢复基本生存条件，以保障灾区人民生存与发展而开展的社会性行动。 2．灾害救助过程中的三个核心环节：灾前准备、灾中应急和灾后恢复 学生阅读课本，教师总结 一、灾前准备 1.灾前准备的核心任务：储备救灾物资 2.灾前准备涉及的两个方面：一是救灾物资的种类和数量 二是救灾物资的储备地点 （1）救灾物资的种类和数量——救灾的物质基础，由各地的主要灾种及灾情大小决定。 阅读《救灾物资储备分类举例》 ①发生地震、滑坡和泥石流灾害与水灾，需要储备的物品； ②进一步理解“储备什么物资主要由灾种决定”。 阅读课本 （2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的交通状况决定，关系到灾害发生过程中救援物资的到达时间。 我国10个国家级救灾物资储备基地：天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安。 探究活动 在中国铁路交通图上标出这10个国家级救灾物资储备基地，并思考10个基地这样安排的理由。 阅读课本 3.承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的解放军和武警官兵，近年出现专业救援队。 阅读 ①我国国家地震灾害紧急救援队组建的时间、人员组成、配置的设备、主要任务等。 ②通过对我国国家地震救援队的了解，说明专业救援队的最大优势是以其专业的设备和技术，提高救灾的效率。 思考 1.你的家乡经常发生哪种灾害? 2.针对这类灾害，应该准备哪些救援物资?、你的家乡最靠近哪一个储备基地? 学生阅读课本后总结 （二）灾中应急 1.概念：灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的行动和对策， 2.主要目的：尽可能地挽救生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的影响和危害。 3.灾害应急的范围：非常广泛，一般应包括对交通、通信、供水、排水、供电、供气、输油等生命线工程采取紧急防护措施；对可能因灾害引发水灾、火灾、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物质储存设施、水坝、堤岸等次生灾害源进行检查加固等，以此来维护交通、通信系统的安全，确保救灾通信的疏畅，确保抢险救灾人员、物资输送和灾民疏散的畅通等。 4.“灾中应急行动”中最关键的环节：应急交通线是否畅通 读“图3.11灾中应急行动” ① 在“灾中应急”中，通过各类交通线路，从物资储备基地将救灾物资和救灾人员运达灾区，进行抢救的行动过程。 ②应急交通线的通行能力将直接关系到救灾物资和救灾人员到达灾区的时间。 学生阅读课本后总结 5.救灾应急预案——政府应对灾害的纲领性紧急行动方案，关系到各个部门能否快速高效地投入救灾工作，使灾情减到最少。 目的：①在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。 ②对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案就显得更为重要。 读“图3．12中国地震灾害应急预案的内容体系”和“案例③”、“日本东京的地震防灾计划” ①了解中国地震灾害应