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选择初中 重在合适 杭州饮马井巷小学 徐岚 【教学目标】 通过“中小衔接教育”主题家长会，让家长了解初中生活与小学生活的区别，帮助孩子选择合适的中学，尽快顺利地适应初中生活。 【授课对象】六年级家长 【课时安排】1课时 【授课形式】面授 【授课内容】 谈话引入 时间飞快，一眨眼我们的孩子们即将踏入初中的大门。从小学进入初中，这一在成人眼里普普通通的事，但在十二、三岁的孩子眼里却是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。用一系列精彩的图片向们介绍了缤纷万象的初中的生活：竞选中的学生会干部、讨论中的团支部生活、精彩纷呈的第二课堂、紧张有效的学习生活……通过故事向介绍了急剧变化的学习生活，如课程的增多、学习方法的变化、老师教学方式的不同等。最好的不一定是最适合的，适合的才是最好的，适合才是硬道理。孩子小升初过程中，家长不能只盯学校的动向，还要充分考虑孩子和家庭的因素定位因素一般包括以下几个方面：、性格、情况、和家庭经济。家庭住址是很重要的确定目标校因素。交通便捷应放在首位就近（家庭住所或家长工作单位）入学会给孩子在时间、精力上带来很多好处三年下来是一个非常大的时间量，将这些时间用于学习睡眠都是性价比更高的选择。有些家长认为，每天开车接送孩子上下学，可以避免上述问题，至少孩子可以在车上补觉，且不论睡眠效果，这样做其实不只耽误了孩子的时间，还括家长在内的一家子的时间。因此，初中目标校最好选在实际家庭住址附近，可以步行上下学最好，孩子在熟悉的环境中生活、学习会更安全、更舒心。 确定了适合的距离后，接下来应考查学校的办学特色和教学特点学校特色能否与孩子兴趣和发展方向合拍也是不能不考虑的问题孩子性格与的教学理念和环境的匹配，对于孩子的成绩提高和健康成长都有很大关系。有些孩子喜欢宽松的学习环境，学习自觉性比较强，就选一所提倡自主学习的学校；有些孩子很聪明，但自律性差，需要有人监督，就选管理严格的学校。家长最好针对孩子的整体学习状况和个性特点，对有意向的学校进行一下了解，当两所学校较为相近时，应考虑孩子自身的特点，选择一个适应孩子个性、兴趣的学校。要全面认识自己的孩子。不仅要清楚自己孩子的知识基础、学习能力、自控能力，还要清楚孩子的自理生活能力等。孩子身在一个与自身学习认知差异较大的学校会出现无所事从，学习很累，自暴自弃等现象，孩子苦，家长也累。，在升学择校时，如果孩子原先所在的学校学习环境比较宽松，初中的风格最好也接近。风格相差过大，孩子一进入新就会出现不适应，等孩子慢慢适应后已浪费了很多时间。要认识到，孩子的发展是存在差异的，社会需求也是存在差异的。必须了解自己的孩子，尽量使自己的要求和孩子的心愿保持一致。明智的做法是让孩子参与选择，把择校的过程作为成长的一部分，让孩子从小学会选择，对自己负责，这能使其心智得到发展。此外，还要考虑自身家庭经济状况。现在民办学校是收费的，而公办义务教育是免费的。为孩子选择学校时不能超出家庭的经济承受能力。