歌曲分析研讨与写作1.pptVIP

歌曲分析与写作康定师专音乐舞蹈系杨德超;教学主要内容; *节奏写作的基本原则 *调式及其表现特征 歌曲的词曲结合及主题创作 *歌词的特征 *歌词的创作、选择与修改 *歌词与音乐的结合 *歌曲主题的设计与写作 旋律发展的手法与歌曲高潮的处理 *旋律发展的方法; *歌曲高潮的处理 歌曲的曲式结构 *歌曲的基本结构 *歌曲的句式类型 *歌曲的结构形式 *前奏、间奏、后奏的写作 歌曲创作应注意的问题 *统一和对比的问题 *结构与平衡的问题; *各乐句终止音的关系 *局部和全体的问题 *关于民间音乐的吸收和运用 *关于音乐作品的修改 ;第一讲 歌曲艺术简介;2、歌曲体裁及其表现形式 这是歌曲创作前必须考虑的内容。要根据歌词提供的情感内涵来确定音乐的情绪、风格、体裁等等。否则将会“曲不达词意”。 *歌曲常见体裁 抒情歌曲(抒情艺术/抒情通俗/抒情民谣) 叙事歌曲(《春天的故事》《新货郎》) 队列歌曲(《到敌人后方去》《儿童团歌》) 歌舞歌曲(《情深谊长》《新疆舞曲》) 劳动歌曲(《码头工人歌》《伏尔加船夫曲》);诙谐讽刺歌曲（《跳蚤之歌》《济公活佛》） *常见表现形式 独唱/重唱/齐唱/合唱/对唱/表演唱等 3、音域及定调 根据歌词的内涵、适合演唱的声部与对象 歌曲创作的几点要求 *提高思想境界，增强审美能力 *深入生活，丰富人生阅历和生活积累 *向民间学习，丰富音乐语言;第二讲 歌曲写作的整体构思;*音乐风格 一首好的歌词也往往包含着音乐语言风格上的提示。音乐风格是一个较难限定的概念。我国歌曲创作一般有以下几种情况： 1、创作因素较多——属于广义民族风格范围 如：《黄河颂》《我爱你中国》 2、民族特色突出——属于狭义民族风格范围 如：《十五的月亮》《在那桃花盛开的地方》 3、固有民族特色——属于特定民族、特定地区。如：《草原上升起不落的太阳》《回延安》 《人说山西好风光》《向着太阳》《乌苏里船歌》《天路》《花儿为什么这样红》等等;*歌曲体裁 歌曲体裁是一个广泛的概念，在歌曲的整体构思中有着重要的作用。歌曲体裁主要是指音乐的某种性格特征类型。除了前面所说的常见体裁之外，也有用“艺术歌曲”、“通俗歌曲”、“歌谣体”、“朗诵体”等概念来为歌曲体裁分类。 *演唱形式 演唱形式；声部特色（高/中/低）；演唱风格（美声/民族/通俗） *曲式结构 这是进行歌曲整体构思的重要内容。常见的歌曲结构有：一段体；二段体（AB）；三段体（ABA、ABC）;多段体（ABCD…）。;歌曲结构常受歌词结构的制约。常见为： 1、词曲结构同步（词曲结构基本一致。即：一句词写一句曲；一段词写一段曲） 2、词曲结构不同步（词曲结构不一致。如：两句词写一句曲；一段词写成二段体等） *旋律句法的处理 *主题材料的发展 *对比再现的安排 *高潮的形成 *引子（前奏）、过门（间奏）、尾声（后奏）的写作;同一首歌词的不同整体构思 必须注意：一首歌词多种处理的可能性。有些歌词只能处理成某种音乐情绪、某种体裁、某种风格。而多数歌词却具有进行多种音乐风格、体裁、结构等的处理可能，可塑性很强。这是音乐创作中的一种常见现象。如晓光作词、小模作曲的《那就是我》： ;;这首歌具有欢快、活跃的情绪特点，洋溢着纯真、质朴的情绪；它的音乐风格属于一般创作歌曲音调；歌曲体裁属于通俗性的抒情歌曲，简单易唱，旋律语调感较强；节拍为四二拍，速度稍快；其结构为一段体（是一段旋律，四段歌词的分节歌类型）。而另一首由谷建芬作曲的《那就是我》则完全不一样： ;;; ;这首歌与前面的那首在音乐的整体构思上有很大的区别。它的音乐情绪热切、激情；虽然它也属于一般创作歌曲风格，但艺术特征较多；其节拍、速度比较自由，旋律的吟诵特点充分表达了喁喁独白、梦魂萦绕的情绪；音乐结构属于三段体（是容量较大、有对比发展和再现统一的三段体——中间段落的激情和两端段落的深沉形成明显的对比）。 同一首歌词写成差异很大的歌曲，在音乐创作中是很常见的。表明作曲家们对歌词的不同理解，以及对音乐情绪、风格、体结构等方面不同的构思安排。对我们具有很好的提示意义！;第三讲 旋律的组成要素;旋律线及其进行特点;1、向上进行的旋律线——常造成紧张度的增强，力度也随之增强，多表现感情的激动和情绪的高涨。 （1）向上级进的：具有平稳、圆润、流畅的情感体验，其感情色彩是逐渐上扬的 如： ;（2）三、四、五度的跳进：常表现坚定有力、激昂铿锵的的情绪 ;（3）向上六度以上的大跳：常表现情感的激越、奔放、豪迈、高亢等 ;2、向下进行的旋律线——常造成紧张度的缓和，力度往往也随之减弱；有时时感情高涨前的陪衬和铺垫。 （1）下行旋律线表示情绪的低沉、痛苦或悲愤 （2）下行旋律线还可以一种表现舒畅、亲切的情