九年级数学中考专题复习课件：全等三角形.ppt

中考专题复习—三角形的全等 镇江实验学校魅力之城 全等三角形性质？ 对应边相等，对应角相等 如图，△ADF≌△BCE, ∠B=30°,BC=5 cm,DF=4cm, ∠F=40°, 则∠ADF= ,AD= . 30° 30° 5 4 40° 旧知回顾 探究两个三角形全等的条件？ 边角边 角边角 角角边 边边边 斜边、直角边（只适合直角三角形） C C 如图，AE=DB 基础练习 1.如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，则∠3= . 基础练习 2.如图，已知，AB=AD,AC=AE, ∠BAD=∠CAE, 求证：（1）BE=DC。 （2）猜想∠BAD与∠MND的大小关系，并证明你的猜想。 例题讲解 例1.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，连接DE并延长交CB的延长线于点F，点G在边BC上，且∠GDF＝∠ADF。 (1)求证：△ADE≌△BFE； (2)连接EG ，判断EG与DF的位置关系，并说明理由． A B C D E F G 例2.等腰直角△ABC，其中AB=AC，∠BAC=90°，过B、C作经过A点直线L的垂线， 垂足分别为M、N． （1）你能找到一对三角形的全等吗？并说明． （2）BM，CN，MN之间有何关系？若将直线l旋转到如图2的位置，其他条件不变， 那么上题的结论是否依旧成立？若不成立它们之间存在怎样的关系? 且BM=CN，直线BN与AM相交于Q点。 例3.已知△ABC为等边三角形，在图1中，点M是线段BC上任意一点， （1）求图1中∠BQM的度数. （1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请加以证明； 如果不成立，请说明理由。 （2）若M、N两点分别在线段BC、CA的延长线上，其他条件不变， A B C N Q M A B C M N Q 通过本节课的学习你有什么样的收获？