人教版七年级下册8.1《二元一次方程组》教案.docVIP

《二元一次方程组》教案 学情分析： 本节课是继“一元一次方程”之后的一个学习内容，从列方程解应用题入手，使学生进一步认识到数学源于生活，学习数学是为了解决生活中的实际问题，体现理论来源于实际，应用于实际的辩证统一思想；更重要的是让学生通过观察、类比，形成对知识的迁移能力，真正发展学生的学力。 教学目标： 让学生通过对实际问题的分析，体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型； 了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。 教学重点： （1）掌握二元一次方程及二元一次方程组的概念，理解它们解的含义； （2）判断一组数是不是某个二元一次方程组的解 教学难点：从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想. 教学过程 (一)创设情景，引入课题 问题一： 篮球联赛规则是：每场都要分胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分. 某队在联赛10场比赛中共积分16分. 此球队胜负各几场？ 生1：设胜x场，则负（x-10）场，2x+(10-x)=16 解得：x=6 师：题中有两个未知数，如果设一个未知数，那么就要用这个未知数来表示另一个未知数，能否设两个未知数，使列方程变得容易呢？ 生2：设胜x场，负y场，可列出方程：x+y=10, 2x+y=16 师：社会的发展推动着数学的发展，而数学的发展主要体现为数学工具的进步。就方程而言，就是由一元到多元、一次到高次的推广。 问题二： 王老师去商场买篮球和排球.王老师发现：买两个篮球的钱刚好可以买3个排球；王老师买了4个篮球和5个排球一共付了330元.问：篮球和排球的单价分别是多少元？ 生：设篮球的单价为x元，排球的单价为y元，可列出方程：2x=3y, 4x+5y=330 [设计意图：从学生身边取数据,让他们感受到生活中处处有数学] （二）探求新知： （1）x+y=10, （2）2x+y=16；（3）2x=3y, （4）4x+5y=330 师：请找出以上方程与一元一次方程的区别，这些非常该怎么命名？ 生：二元一次方程 二元一次方程：每个方程都含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1，这样的方程叫做二元一次方程. 特征：1.含有两个未知数（二元） 2.含未知数的项的次数为1（一次） 3.是整式方程 [概念解读，帮助学生更清楚的认识二元一次方程] 例1.哪些是二元一次方程？(填序号)__________. 师：由于（1）（2）两个方程中x.y表示相同的量，两个方程表示必须同时满足的两个条件，因此我们把它们组成一组（1）,（2），叫做二元一次方程组（点明课题）. 师：请同学们看课本,了解二元一次方程组的的概念，并找出关键词。（教师板书）1，并且一共有两个方程，像这样的方程组叫做二元一次方程组. 特例：也是二元一次方程组 解读概念：1.含两个整式方程 2.一共有两个未知数 3.含有每个未知数的项的次数都是1 巩固练习： 例2.下列方程组中，是二元一次方程组的有 （三）合作探索，尝试求解 师：你知道这个方程组（1）中的x.y应取何值吗？ 生：先找出满足第一个方程的x.y值，再代入第二个方程检验。 满足方程x+y=10的x.y的值有： 满足方程2x+y=16的x.y的值有 师：使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解. 强调解的书写格式： ，指出二元一次方程有无数个解。 师：因为两个方程要同时满足，所以要找出两张表格中的公共解. 一般地，二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解. 强调解的书写格式： ，指出方程组只有一个解。 师：寻找二元一次方程组的解除了刚才的方法以外，还可以用以下方法：以两张表格中的x的值为横坐标，y的值为纵坐标进行描点，这些点的排列成两条直线，两条直线的交点坐标即为方程组的解。 （四）课堂小结： 1.二元一次方程：含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程. 2.二元一次方程组：方程组中有两个未知数，含有每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个方程，像这样的方程组叫做二元一次方程组. 3.使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元一次方程的一个解. 4.二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解. 巩固练习： 4.探索方程组的解。 师：此题用上面的方法求方程组的解非常麻烦，所以今后我们要学习方程组的更为简单、更为一般的解法。 布置作业：《作业本》