人教版语文七年级下册20课 古代诗歌五首-己亥杂诗》课件(共24张PPT).ppt

落红不是无情物， 化作春泥更护花。 用自己的话解释这句诗的含义 落花不是无情之物，虽已凋败，却要化作春泥，培育百花成长 由这两句诗你想到了什么？ 提示：想到一种什么精神；想到什么人，什么事；亦或是其它什么诗句；什么歌曲…… 长路奉献给远方玫瑰奉献给爱情我拿什么奉献给你我的爱人白云奉献给草场江河奉献给海洋我拿什么奉献给你我的朋友我拿什么奉献给你我不停的问我不停的找不停的想 白鸽奉献给蓝天星光奉献给长夜我拿什么奉献给你我的小孩雨季奉献给大地岁月奉献给季节我拿什么奉献给你我的爹娘 奉献 1春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)2, 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.(鲁迅)3, 鞠躬尽瘁,死而后已.(诸葛亮)4, 捧着一颗心来,不带半棵草去.(陶行知) 这两句出自于《已亥杂诗》 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 浩荡离愁白日斜， 夕阳西下，（我）怀着无尽的离愁别绪， 吟鞭东指即天涯。 挥鞭策马，离京东去，打算回到那远在天涯的家乡。 作者龚自珍号定庵，清代人，是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，行文独具风格，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。 《己亥杂诗》作于道光十九年，按中国古代天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。 1839年是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——《己亥杂诗》。在归途中作者看到路边的落花，已到老年的他，仍然心系国家，心系社会，于是写下了本诗。 对国家民族的那 份执著的忠忱。 不甘于沉沦， 为国家民族贡献力 量。 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。 请结合本诗的写作背景及你对全诗的理解感悟本诗的主题。 “落红”的形象，就成了诗人崇高献身精神的象征 请有感情地朗读全诗，争取在最短的时间背过。（加油呀，相信你一定可以做到！） 已亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 迁移拓展 树立正确人生观 作业布置 C组：背诵该诗并默写 B组：收集整理相关忧国忧民的诗篇，并写下学完该诗的感受 A组：改写诗歌，写一段赏析的画面 古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。 “流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照； “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”－林黛玉； 拓展延伸 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。 “花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然 人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？ 奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。 简单的说，“奉献”指满怀感情的为他人服务，做出贡献，是不计回报的无偿服务。 回顾历史上所有奉献人生价值的人，他们为人类积累的财富有些是取之不尽用之不竭的。 如果说汉字是‘一字千金’的话，这也是需要通过至理名言来表现的。而用有限的语言表达出永恒的真理和智慧，这种奉献对于人类来讲就是永久的精神财富。 ①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无暇；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。 ， 。”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 ②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？ ③无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神