第二章节 (修改版).ppt

;;认识论的研究对象;;一 、认识的系统结构;;;一个残废！;;;;;(一) 唯物主义和唯心主义 对认识的不同回答;坚持从思想、感觉 再到物的认识路线;中国·王阳明;柏拉图： “灵魂回忆说”;;（二）辩证唯物主义和旧唯物 主义对认识的不同回答 ;恩培多克勒——流射说;;;;②认识是在实践活动中产生的;一切真知都来自于实践;2.实践是认识发展的动力;②实践的发展为认识的发展提供了必要的手段;③实践锻炼和提高人的认识能力 ;;实践是检验认识正确与否的唯一标准，而非权力、地位、威望等。;;（三）认识的本质;从实践到认识;（一）从实践到认识;;;;;历历在目 余音绕梁;;　理性认识的形式：概念、判断和推理; 判断是对 事物之间联系 的判定与断明 的思维形式;两小儿辩日;两小儿辩日;两小儿辩日;　理性认识的形式：概念、判断和推理; 感性认识有待于发展和深化 为理性认识; 理性认识依赖于感性认识;感性认识有待于发展成为理性认识;感觉; 如果割裂了感性认识与理性认识之间的辩证统一关系,就会形成形而上学的思维方法:;;第谷;舍罕王赏麦;（二）从认识到实践;认识必须回到实践中去，这是因为：;理性认识向实践飞跃的条件;;;;;;;艺术的真实;艺术真实;;真理的客观性有两层含义：;;;;真理的一元性也说明了真理没有 阶级性（科学无国界）；真理面前 人人平等，人人都要服从真理;（二）真理的绝对性与相对性;真理的绝对性具体包含两方面涵义：;;;三角形的内角和？？?;;绝对主义： 承认真理的绝对性，否认真理相对性。;;;（三）真理与谬误;;;;;;实践是检验真理的唯一标准; （一）为什么说实践是检验真理的唯一标准;; 实践作为检验认识真理性的标准的确定性即绝对性，是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。;（三）实践标准与逻辑证明; ; （一）价值及其特性;;;; （二）价值评价及其特点;;;（三）价值评价的功能与树立 正确价值观的意义;价值观是人们对人和 事的评价标准、评价 原则和评价方法的观 点的体系。 价值观对人的行为起 着规范和导向作用。;;;;;;;;;二、在实践中坚持和发展真理;;三、认识世界和改造世界;;为什么认识世界和改造世界的过程既是认识和改造客观世界的过程，又是认识和改造主观世界的过程;;