机械能高三复习备课资料.ppt

例6： 如图所示，在光滑的水平面上有一平板车M正以速度v向右运动现将一质量为m的木块无初速度地放在小车上，由于木块和小车之间的摩擦力的作用，小车的速度将发生变化，为使小车保持原来的运动速度不变，必须及时对小车施加一向右的水平恒力F当F作用一段时间后把它撤开，木块和小车间的动摩擦因数为μ，求在上述过程中，水平恒力F对小车做多少功? 3、利用动能定理求解变力做功问题 例1：一质量为 m 的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点，如图所示，则力F所做的功为： A、mglcosθ B、Flsinθ C、 mgl（1-cosθ） D、 Flθ 例2.如图所示，在高为h的光滑水平台面上静止放置一质量为m的物体，地面上的人用跨过定滑轮的细绳拉物体。在人从平台边缘正下方处以速度v匀速向右行进s距离的过程中，人对物体所做的功为 。(设人的高度、滑轮的大小及摩擦均不计) 三、机械能守恒定律 1、判断机械能是否守恒的方法： （1）从功的角度来判定。（个体、孤立体） （2）从能量转化角度判定（两个以上物体构成系统） 例1.下列运动物体，机械能守恒的有 A.物体沿斜面匀速下滑 B.物体沿竖直平面内的圆形轨道做匀速圆周运动 C.跳伞运动员在空中匀速下落 D.沿光滑曲面自由下滑的木块 例2、 如图3－7，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作研究对象，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的过程中 [ ] 　　A．动量守恒，机械能守恒 　　B．动量不守恒，机械能不守恒 　　C．动量守恒，机械能不守恒 　　D．动量不守恒，机械能守恒 2、列式 （1）E1=E2 系统初态的总机械能等于末态的总机械能。 （2）ΔEP=ΔEK 系统减少的总重力势能等于系统增加的总动能。 （3）ΔEA=ΔEB 若系统只有A、B两物体，则A减少的机械能等于B增加的机械能。 m2 m1 O 例1、光滑的圆柱被固定在水平平台上，质量为m1的小球，用轻绳跨过圆柱与小球m2相连。开始时让m1放在平台上，两边绳竖直，两球从静止开始m1上升m2下降，当m1上升到圆柱的最高点时，绳子突然断了，发现m1恰能作平抛运动抛出。求m2应为多大？ * 县高三物理第二次备课会议： 机 械 能 柯中物理备课组 2004年9月 知识要求及高考要求： 1、（Ⅱ）功、功率。[说明]在处理功能关系时，可不用负功的说法） 2、 （Ⅱ）动能、做功跟动能改变的关系 3、 （Ⅱ）重力势能、做功跟重力势能改变的关系 4、 （Ⅰ）弹性势能。[说明]弹性势能只要求定性了解。 5、 （Ⅱ）机械能守恒定律 本章地位: 1、能量观点是物理解题的基本思路之一，而且这一主线贯穿于整个高中物理； 2、应用动量和能量的观点求解的问题，是力学中综合面最广、灵活性最大、内容最丰富的部分，在高考压轴题也较为常见； 课时安排： 1、功和功率： 3课时 2、动能、动能定理 2课时 3、机械能守恒定律 2课时 4、能量的转化和守恒定律 3课时 5、考试与练习讲解 2课时 一、功和功率 1、若有定滑轮或动滑轮，则利用“输入功等于输出功”求解； 注意点： 在滑轮与绳无摩擦力的条件下，外力对绳所做的功等于绳对小车所做的功。（实质：能量守恒） 例1：如图所示，一个仰角为θ的恒力F，通过细绳和光滑滑轮使小车沿水平地面移动L。求F所做的功。 2.区别冲量与功两概念： 例2：如图所示，光滑的半径为R的半圆轨道固定，质量为m的小球由静止开始，第一次从A滑到C，第二次从B滑到C，则在这两个过程中： A、小球所受的支持力的冲量相同； B、小球所受的合力的冲量相同； C、小球所受的合力做功相同； D、小球所受的支持力的冲量为零； 3、判断一个力是否做功、做正功还是负功的三种方法： （1）看F与S之间的夹角； （2）看F与V之间的夹角；（曲线运动） （3）看物体间是否有能量转化。 【例3】如图6-1-1所示，把系在轻绳上的A、B两小球由图示位置同时由静止释放(绳开始时拉直)，则在两小球向左下摆动时，下列说法正确的是 A.绳OA对A球做正功 B.绳AB对B球不做功 C.绳AB对A球做负功 D.绳AB对B球做正功 A、W1=0，W2=0 B、W1≠0，W2=0 C、W1=0，W2≠0 D、W1≠0 ，W2≠0 例4、壁A放在光滑的水平桌面上，斜面光滑，把B物体放在A物体的顶端由静止滑下，则在下滑过程中，A对B的弹力对B做功为W1，B对A的弹对A