步步高2014届高考物理人教版一轮课件（基础实验要求%2B规律方法总结）：实验三 验证力的平行四边形定则（24张PPT）.ppt

基 础 回 放 随 堂 训 练 课 堂 探 究 学科素养培养 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 实验三　验证力的平行四边形定则 第二章 相互作用 物理 人教版 基础回放·要点整合 基本实验要求 实验原理图 数据处理 完整视频 实验器材 实验步骤 基础回放·要点整合 基础回放·要点整合 规律方法总结 基础回放·要点整合 同一 BD 课堂探究·考点突破 图1 3.6 D 课堂探究·考点突破 图2 课堂探究·考点突破 【例3】如图2所示，某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他 找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度 尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两 条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第 三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳 挂一重物． (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________． A．测量细绳的长度 B．测量橡皮筋的原长 C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 D．记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________________． BCD 学科素养培养 4.00(2.50) 2.50(4.00) 图3 图4 学科素养培养 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 1 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 BCD 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 2．(2010·天津理综·9(2))在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条． ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是________(填字母代号)． A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 BD BD 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 图5 BCD 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 图6 A 甲 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 图7 B 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 C E 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 53 图8 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 图9 2.10 3.3 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 图10 F AC 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 甲同学实验得到的结果 ①F1的方向比真实方向偏左； ②F2 的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左； 1 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 ③作图时两虚线没有分别与F1线和F2 线平行．(任选其二)． 基 础 回 放 随 堂 训 练 课 堂 探 究 学科素养培养 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ *