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2018-04-13 发布于河北
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走近作者 1.文中第一自然段哪个词语统领全篇，展开回忆？ 2. 作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物+事件）。 2.联系作者对蔡老师的描写，说说她是怎样的一个人？ * * * * * * * 作者理解感悟练习返回词语魏巍，散文家、诗人、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。建国后，主要作品有：文艺通讯《谁是最可爱的人》；长篇小说《东方》等。辨析下列各组字的形、音、义： jí 即使 jì 既然 hú 弧形 gū 孤独 juàn 卷帙 quàn 证券 mì 甜蜜 mì 秘密下一页掌握下列词语：黑痣教鞭狡猾察觉扮成海鸥姿势占据军阀牵挂褪色焚香磕头卜问吉凶劝慰心清如水纠纷依恋漫长模模糊糊迷迷糊糊珍宝纯真下一页下一页下一页（六）蔡老师排除“我”和小伙伴之间的纠纷（七）“我”梦中寻找蔡老师作者为何要写这七件事? 是如何安排详略的?为什么？从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱. 这七件事的安排详略得当,前五件略写,后两件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深. 精心选材，详略得当蔡老师温柔、美丽、慈爱、公正，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。略写详写老师爱学生学生爱老师 (中心) (写作) * * *