中学数学试卷2纯word版.docVIP

第2题（单选）下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（ ）。 A．教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象 B．教育技术是以优化教师的教学过程为目标 C．教育技术的理论基础只有学习理论和教学理论 D．教育技术的重点是优化“教” 第3题（单选） 教育技术分为有形技术与无形技术两大类，其中有形技术主要是指（ ）。 A．观念形态技术 B．在教育教学活动中所运用的物质工具 C．在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等 D．教育教学中所蕴含的教学思想、理论等 第4题（单选）教学设计的首要的基本环节是（ ）。 A．学习目标分析 B．选择教学媒体及资源 C．学习环境分析 D．学习需要分析 第5题（单选）本课内容与现实生活结合的很紧密，教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容、图片，确定教学顺序，这是属于前端分析中的（ ）。 A．学习内容分析 B．学习者分析 C．教学媒体分析 D．学习目标分析 第6.1题 以下哪个选项适合作为本课的知识目标（ ）。 A．体会“黄金分割”的文化价值，提高学生的审美观 B．知道黄金分割的定义并能找到一条线段的黄金分割点 C．培养学生的理解与动手能力 D．增强学生学习数学的兴趣，扩大视野 第6.2题 以上图片的展示，老师的目的在于（ ）。 A．提供反馈 B．促进记忆与迁移 C．引起注意，激发学习兴趣与动机 D．评估学习行为 第6.3题 老师利用幻灯片向学生展示图片，这时幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（ ） A．控性 B．参与性 C．呈现力 D．重复性 第6.4题 以上老师的提问，对增强课堂教学效果有什么作用？（ ） A．培养学生的语言表达能力 B．分散学生的注意力 C．激发学生的想象力和创造力 D．启发学生积极思考，深化已学过的知识 第6.5题 在这一步的教学中，老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点，所采用的教学方法是（ ）。 A．讨论法 B．合作学习法 C．模仿练习法 D．讲授法 第6.6题 在这一教学环节中，老师让学生利用网络资源了解有关黄金分割的知识，其教学目的是（ ）。 A．展示多媒体教学的优越性 B．通过课前收集，课中交流的方式加深对黄金分割的了解 C．使学生掌握利用网络搜集信息的方法 D．显示其教学方法的独特 7.第一部分 教学规划在 设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第7题（操作）打开“素材”文件夹下的文档WD1.doc，参照样张，按要求完成下列操作，然后将结果以WRD1.doc为名保存在“素材”文件夹中。 （1）将标题“黄金分割在建筑上的应用”的文字设置为三号、隶书、倾斜、居中，并为文字添加蓝色（RGB：0，0，255）底纹。（2）将正文部分首行缩进2个字符，左缩进2个字符，右缩进2个字符，段前间距0.5行，段后间距0.5行。1.5倍行距。 （3）为正文文字部分（也就是说，边框的应用范围是文字）添加1.5磅的三维红色（RGB：255，0，0）边框。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\10\xdbgfhj\WORD\B07） 8.第一部分 教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第8题（操作）打开“素材”文件夹中的的文档WD2.doc，参照样张，按下列要求对文档进行编辑和排版，并以WRD2.doc为名保存在“素材”文件夹中。 （1）在表格第一行上面插入一行，用来填写标题“第一次测验成绩”（本标题 包含在表格中），将该标题所在行合并，标题字体格式设置为隶书、四号、蓝色 （RGB：0，0，255）、居中对齐。 （2）为表格第一行（新插入的标题行）设置填充色为“灰色-20%”的底纹。（3）根据表格中三位同学的各门课成绩，在表格下方生成三维簇状柱形图并添加底纹为“天蓝色（RGB:0，204，255）”。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\10\xdbgfhj\WORD\B08） 第9题（填空）若需在Word 中画正方形，则可以单击绘图工具栏上的“矩形”命令 按钮，按下 键的同时拖动