- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
C++ 大学计算机课程 知识总结归纳.ppt
PAN XIAONAN 《计算机应用教程》(第5版) 第1 章 P * PAN XIAONAN 主编:卢湘鸿 电子教案制作:潘晓南 PAN XIAONAN PAN XIAONAN 第1章 计算机基础知识 目 录 第1章 计算机基础知识 1.1 计算机的发展 1.2 数据在计算机中的表示 1.3 计算机硬件的组成 1.4 微型计算机的组成 1.5 软件系统 1.6 多媒体简介 1.7 计算机病毒与防治 1.1 计算机的发展 计算机(computer)的定义 一种能够存储程序和数据、自动执行程序、快速而高效地完成对各种数字化信息处理的电子设备。 计算机发展简史 第一台电子计算机的诞生(美国,1946年2月14日,ENIAC) 第一台程序内储工作原理的电子计算机的实现(英国,1949年5月,EDSAC,根据冯·诺依曼的构想制造) 1.1.1计算机发展与信息社会 发展到今的四代计算机均依照冯·诺依曼程序内储工作 原理,习惯统称为 “冯·诺依曼式计算机”。 采用二进制 存储程序控制 计算机的五个基本部件:运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备 计算机发展的四代(依主要电子元器件来划分): 第一代:电子管时代(1946年~20世纪50年代末期) 第二代:晶体管时代(20世纪50年代中期~60年代末期) 第三代:中、小规模集成电路时代(20世纪60年代中期~70 年代初期) 第四代:大规模和超大规模集成电路时代(20世纪70年代初 期至今) 1.1.2 计算机的特点、用途和分类 计算机的基本特点 高速、精确的运算能力 准确的逻辑判断能力 强大的存储能力 自动功能 网络与通信功能 计算机的用途 科学计算(也称数值运算) 数据处理(也称信息处理) 自动控制(也称实时控制或过程控制) 计算机辅助 网络与通信 人工智能(也称智能模拟) 数字娱乐 嵌入式系统 计算机的类型 1、按处理数据的型态分类: 数字计算机、模拟计算机、混合计算机 2、按用途范围分类:通用计算机和专用计算机 3、按性能分类: 超级计算机(supercomputer) 大型主机(mainframe) 小型计算机(minicomputer) 微型计算机( microcomputer ) 工作站(workstation ) 服务器(server) 1.1.3 计算机的新技术 嵌入技术 网格计算 中间件技术(ASP、JSP、CGI) 1.1.5 信息技术的发展 数据与信息 数据是用来描述客观事物的可识别的符号。(数字、文字、声音、图形、图像等。) 人们通过各种方式所获得的数据,利用解释、分析、推理、归纳和综合等方法,从中获得有用的数据称为信息。 信息技术:一系列与计算机等相关的技术。 现代信息技术的内容 信息基础技术 信息系统技术 信息应用技术 现代信息技术的特点: 数字化; 多媒体化; 高速度、网络化、宽频带; 智能化 1.2 数据在计算机中的表示 二进制数和计算机内采用二进制的原因 计算机存储器内部存储的信息是用二进制来表示 原因:可行性、可靠性、简易性、通用性。 各类数据在计算机中的转换过程:图1-3 1.2.1 计算机采用二进制编码 1.2.2 进位计数制 数制的定义:指用一组固定的数码符号和一套统一的规则来表示数值的方法 权的概念:数制中每一固定位置对应的单位值。 基数概念:使用多少个数字表示数值的大小。 1.2.3 R进制转换为十进制 各位数字与它的权相乘,其积相加。 例如: 11)2=1×27+1×26+1×25+1×24 +1×23+1×22+1×21+1×20+1×2-1+1×2-2 =(255.75)10 (3506.2)8=3×83+5×82+0×81+6×80+2×8-1=(1862.25)10 (0.2A)16=2×16-1+10×16-2=(0.1640625)10 1.2.4 十进制转换为R进制 十进制整数转换成R进制的整数 “除R取余”法,例如: 2 68 余 数 低位 2 34 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄0 2 17 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 0 2 8 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1 2 4 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 0 2 2 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 0 2 1 ┄┄┄┄┄
文档评论(0)