2018年高考政治一轮复习3.1.1文化与社会课件新人教版必修32.pptVIP

2018年高考政治一轮复习3.1.1文化与社会课件新人教版必修32.ppt

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2018年高考政治一轮复习3.1.1文化与社会课件新人教版必修32

【提醒】相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用,同时文化对经济、政治具有反作用;相互交融主要是指文化与经济、政治“你中有我,我中有你”。 2.文化与综合国力 发展中国家在经济和文化发展上都面临严峻挑战 形势 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素 地位 有利于我国在激烈的国际竞争中立于不败之地;有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持 作用 把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力 措施 【提醒】文化在综合国力竞争中占有重要地位,但并不是综合国力竞争的基础或决定性因素,经济实力、军事实力等物质力量才是综合国力竞争的基础。 【典题探究】 3.(2015·全国卷Ⅱ)2015年1月,由韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映当代中国发展成就的纪录片《超级中国》在韩国播出,引起热烈反响,创韩国同类电视纪录片收视率的新高。《超级中国》在韩国热播(  ) ①推动中韩两国文化交流上了一个新台阶 ②显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同 ③反映中国的经济实力与国际影响力日益扩大 ④表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选D。《超级中国》在韩国热播反映了中国的经济实力与国际影响力日益扩大,综合国力竞争显著增强,当代中国的发展引起韩国民众的关注,③④正确;材料未体现中韩两国文化交流的问题,故排除①;②说法太绝对。 4.(2016·江苏单科)文博会是文化产业的“大观园”。2016年5月12日,第十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了(  ) A.文化与经济相互交融 B.文化是经济的集中表现 C.文化是经济的派生物 D.文化为经济提供方向保证 【解析】选A。文博会是文化产业的“大观园”,包括文化的相关内容,也会带动文化产品的发展,这说明文化与经济相互交融,A说法正确;B说法错误,政治是经济的集中表现;C说法错误,文化是对经济的反映;D应该是先进的、健康的文化。 【社会广角】 牛郎织女鹊桥会   在汉族神话传说中,织女是天帝孙女,长年织造云锦,自嫁给河西牛郎后,就不再织了。天帝责令两人分离,每年只准于七月七日在天河上相会一次。俗称“七夕”。相会时,喜鹊为他们搭桥,谓之“鹊桥”。相传在这天晚上,汉族女孩们要穿针乞巧。现在的“七夕”成为中国的“情人节”。 思考:神话传说中包含什么文化生活道理? 提示:文化由人创造,为人所特有。精神产品离不开物质载体。 【失分误区·高考警示】 失分点1:把纯自然现象误认为是文化现象 疑难纠正:文化是人类的全部精神活动及其产品。可见文化是人类社会特有的现象,而不是自然具有的,没有人参与的纯自然的现象或者活动不是文化。 * 必修3 文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 【知识大展台】 参考答案:①精神活动 ②产品 ③特有 ④社会生 活的体验 ⑤物质活动 ⑥物质载体 ⑦精神力量  ⑧物质力量 ⑨社会发展 ⑩基础 ?集中表现 ? 反映 ?决定 ?反作用于 ?经济 ?政治 ?科 学技术 ?劳动者素质 ?文化生产力 ?文化素养  文化霸权主义  凝聚力  创造力  综合国力  文化软实力 21 22 23 24 25 【学习微点拨】 【图示】经济、政治、文化的关系 【比较】 1.认识文化的特点 √ 文化是人类社会实践的产物,精神产品源自实践 × 人们的精神产品源自物质载体 2.对文化素养的认识 √ 每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验逐步培养出来的。 × 每个人的文化素养不是天生的,而是后天自发形成的。 【记忆规律】巧记文化的作用 文化属于社会意识的范畴,社会意识的反作用总是具有双重性。文化对个人成长和社会发展的作用同样具有双重性。 【助记】文化的内容 核心考点一 文化的内涵、特点及作用 1.正确把握文化的内涵和特点 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 范围上 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是一种精神现象,更是一种精神力量,这种力量在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量 本质上 内 涵 精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 从文化与物质的关系看 每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活 动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 从文化与个人的关系看 文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践

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