《学一点辩证分析研讨》——议论文写(高中作文上课精品).ppt

一、藏与露 “藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。立意时可以 偏重“藏”，也可偏重“露”，但一定要揭示出两者的辩证关系。 话题解读： 自问自答打开思维： 1.藏是什么？露是什么？（“是什么”的角度） 自问自答打开思维： “藏”是 “躲藏、隐藏”、“收存”； “露”是“显露、表现”。 藏，表现出含蓄和内在的力量； 露，表现出劲健和刚强之美。 1.藏是什么？露是什么？（“是什么”的角度） 自问自答打开思维： 2.为什么藏？为什么露？（“为什么”的角度） 自问自答打开思维： 高贵的品质常常隐藏于平凡小事中； （主张“藏”） 才能只有显露出来方能显其功用； （主张“露”） 竞争需要显露才能。 （主张“露”） 2.为什么藏？为什么露？（“为什么”的角度） 3.如何藏?如何露?如何处理“藏与露”的关系? (从两者关系处理角度打开思维) 也藏也露彰显人生智慧。 “藏”是一种态度，“露”是一种深度， “藏”是为了更好地“露”。 藏与露应适可而止…… 3.如何藏?如何露?如何处理“藏与露”的关系? (从两者关系处理角度打开思维) “藏与露”立意： 1.深藏不露是一种谋略，忍辱负重，随机应变， 不让对手识破其图谋，以避开敌人的锋芒，积蓄 力量，是为韬晦之计。反之，有些人心气浮躁， 张扬招摇，这种人露得快，也消失得快。 “藏与露”立意： 2.著名作家海明威形象地把自己的写作比做海上 漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出 的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。 许地山的《落花生》有一段话：“花生的好 处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 ——歌颂那些幕后的英雄默默奉献的精神和 重“实”轻“名”的品质。他们埋头苦干，不事 张扬，不为名利所累，而终有所成，如石破天 惊，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最 完美的统一。 2.著名作家海明威形象地把自己的写作比做海上 漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出 的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。 许地山的《落花生》有一段话：“花生的好 处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 3.藏是一种睿智，如韬光养晦；露是一种策略， 如宝剑出鞘。该隐藏时绝不班门弄斧，张扬卖 弄；该显露才华时，应尽情挥洒，绝不无原则 地自谦或没有自尊地隐忍。 4.高调做事，倾尽智慧；低调做人，不恃才傲物。 3.藏是一种睿智，如韬光养晦；露是一种策略， 如宝剑出鞘。该隐藏时绝不班门弄斧，张扬卖 弄；该显露才华时，应尽情挥洒，绝不无原则 地自谦或没有自尊地隐忍。 5.藏要有深度，露要不轻浮。 4.高调做事，倾尽智慧；低调做人，不恃才傲物。 3.藏是一种睿智，如韬光养晦；露是一种策略， 如宝剑出鞘。该隐藏时绝不班门弄斧，张扬卖 弄；该显露才华时，应尽情挥洒，绝不无原则 地自谦或没有自尊地隐忍。 二、“快与慢” 二、“快与慢” “快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快 速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的 生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可 写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当 的工作”的沉稳，也可写“水流心不竞，云在俱 意迟”的从容。但，“快与慢”是关系型的话 题，一定要围绕其关系展开，全面分析：快的优 劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢， 什么情况下快，什么情况下慢等等。?? 立意示例： 立意示例： 1.追求快没有错，关键是要以不急不躁、不急功 近利的“慢”的心态把持自己，一步一步扎实地 “快”，这样才能做到又快又好。 立意示例： 1.追求快没有错，关键是要以不急不躁、不急功 近利的“慢”的心态把持自己，一步一步扎实地 “快”，这样才能做到又快又好。 2.快在于迅雷不及掩耳，速战速决，短时间内几 招便置敌于死地。痛快淋漓，不着痕迹；慢则在 于控制大局，避其锋芒，冷静观察对手的弱点与 不足，从而抓住战机克敌制胜。 3.那种拥有天生的“快”的禀赋的人毕竟不多 见，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛 勤耕耘、反复磨练的结果，是“慢”的结果。 3.那种拥有天生的“快”的禀赋的人毕竟不多 见，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛 勤耕耘、反复磨练的结果，是“慢”的结果。 4.生活不仅需要鼠标轻点、车轮飞驰的方便快 捷，也需要等信与看信时的无限韵味、 “星垂 平野阔”的古典意境。 5.快和慢，是两种速度、两种节奏，它们并不冲 突。我们当然得有效率地办好事