【教学】中考复习汇编公开课：文言文句子朗读节奏划分.ppt

如何划分古诗文朗读节奏;;学习目标;;;;麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看! 麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。;;给下面句子划分停顿线。（2处） 盖/余之勤且艰/若此。（江苏省泰州市2012年中考试题）（只画二处） 重庆北碚2010课改题）下面句子的节奏停顿正确的一项是（ B ） ? A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 ? B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 ? C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 ? D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。;方法探究;一、古诗句一般按音节划分朗读节奏。有时也可以按意义划分。 四言诗句：按意义或节奏可划分为“二二”。 如：人生/几何，去日/苦多 五言诗句：A、按意义单位可划分为“二三”。 如：问女/何所思。 B、按节奏可划分为“二二一”， 或是“二一二”。 如： 1、大漠/孤烟/直 2、绿树/村边/合，青山/郭外/斜 3、举头/望/明月 4、故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。;七言诗句：A、按意义可划分为“四三”。 如：两岸青山/相对出。 B、按节奏可划分为“二二二一”， 或“二二一二” 如：1、春风/不度/玉门/关 2、沉舟/侧畔/千帆/过， 病树/前头/万木/春 3、人生/自古/谁/无死 4、春蚕/到死/丝/方尽。 蜡炬/成灰/泪/始干。;二、古诗文：借助古汉语词语特点，做好停顿。 ;;;一、句首表示领起的词语后应当停顿。 ①句首发语词： 如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。; ② 句首的连词独立原则。 若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、 “虽”、“而”、“然”、、“且”、“因”、“惟”、“然则”、“如若”、“果如”等，其后一般要划开 虽 / 乘奔御风 / 不以疾也。 而 / 山不加增。 其他连词：如：且 / 壮士 / 不死即已。 然则 / 何时/ 而乐耶 ？ ;③ 若句首出现表总结性的词语。;自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，??天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ;二、“古二今一”词语之间要停顿。 ;1.主谓之间要停顿;2.谓宾之间要停顿。;3.状语后置句之前要停顿。;臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。;四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。 ;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ; 五、节奏停顿要体现出省略成分 ;六、凭借语感，根据句意进行划分; 七、“也”用在句中作语气词，其后应停顿 例如：余闻之也/久。 【此句朗读时的节奏是：余闻之也/久。若误将“也”看作是谓语前面的副词状语时，就容易误读为：余闻之/也久】;八、留心古代的“国名、年号、地名、官名”等。  例：陈/康叔公/尧咨/善射 （“陈”系姓氏，“尧咨”是名，“康叔公”是谥号，“公”是古代对男子的尊称）  例：虞山/王毅/叔远甫/刻 （地名---姓名---字---“甫”古代对男子的美称） ;切记：不可停顿的地方;切记：不可停顿的地方; 方法小结;节奏划分有诀窍，划一划二不划三。 主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分