八年级数学上册13.5逆命题与逆定理13.5.2线段垂直平分线教案2新版华东师大版.docVIP

13.5.2线段垂直平分线 【教学目标】 知识与技能 掌握线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵 活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 过程与方法 通过经历线段垂直平分线性质定理与判定定理的证明过程,体验逻辑推理的数学方法. 情感、态度与价值观 通过认识上的升华,使学生加深对命题证明的认识,使学生发现数学. 【重点难点】 重点 线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 难点 灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 【教学过程】 一、创设情景,导入新课 线段是轴对称图形吗?它的对称轴是什么? 如图,l是线段AB的垂直平分线,点C在直线l上,CA与CB有什么关系?写出你的证明过程. 二、师生互动,探究新知 在学生交流发言基础上,教师板书:线段垂直平分线的性质定理,即线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等. 巩固练习　材料P96第1、2题. 教师提问:你能写出这个性质定理的逆命题吗?它是不是真命题? 学生完成并回答. 下面我们一起来证明它,见教材P95. 教师提问这个命题与线段垂直平分线的性质定理有何关系? 学生回答,教师板书.线段垂直平分线的判定定理到线段两端距离相等的点,在线段的垂直平分线上. 三、随堂练习,巩固新知 1.已知MN是线段AB的垂直平分线,C、D是MN上任意两点,则∠CAD和∠CBD之间的关系是(