【综合素质】第三章讲 教师职业道德.ppt

职责与任务 具体包括： 1.全面了解班级内每一个学生 2.做好班级的日常管理工作 3.开展班级活动 4.组织做好学生的综合素质评价工作 5.与任课老师、学生家长和社区等沟通， 形成教育合力 待遇与权利 待遇：标准课时费、教师津贴等 权力：采取适当方式对学生进行批评教育 考核与奖惩 教育行政部门应对的班主任的培训和培养。 班主任的考核和奖惩按规定。 培养与培训 我国《中小学班主任工作规定》颁布的时间是（ ）。 A.2006年 B.2007年 C.2008年 D.2009年 【课堂练习】 【答案】D 阅读下面材料，回答问题。 学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。问题：请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。 【答案要点】1.张老师的做法是极其错误的。违反了教师职业道德的相关内容。2. (1)张老师应该履行爱岗敬业的教师职业道德。教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。而张老师却对学生失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，违背了爱岗敬业的职业道德。 (2)张老师应该履行关爱学生的教师职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。而张老师体罚学生的做法，没有做到尊重学生，违背了关爱学生的职业道德。 (3)张老师应该履行教书育人的教师职业道德。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。而张老师却以“个别学生素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚学生，这违背了教书育人的职业道德。 (4)张老师应该履行为人师表的教师职业道德。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。张老师粗鲁的做法没有为学生树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。3.总之，张老师 的行为是错误的，没有履行教师该有的职业道德，不热爱学生，应该加以改正。 职业行为 第二节 教师职业行为 教师职业行为解读 教师在教育活动中要处理好的几大关系 教师职业行为 1.本节内容常以单项选择题的形式考查 2.本节内容是重点考查内容，考生要正确理解教师职业行为规范的内涵，把握职业道德规范与职业行为规范的内在联系。 【考情分析】 【初步解读】 1.教师职业道德是教师在思想层面的认识，教师在具体的教育教学实践过程中，必须以基本职业道德要求为指导，将规范要求转化为实际的职业行为。 思想行为规范 教学行为规范 人际行为规范 仪表行为规范 语言行为规范 教师行为规范 教师的思想境界和道德水平直接影响着青少年的成长。 一、热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义； 二，忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，热爱学生； 三，加强职业道德修养，依法执教，廉洁从教，不滥用职权 1.1 教师思想行为规范 第三章 教师职业道德 主讲老师：秘秘 广州一小学生用红领巾上吊自杀 第一节 教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，掌握教师职业道德规范的主要内容。 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 内容常以客观题和材料分析题出现。 【考情分析】 教师职业道德 《中小学教师职业道德规范》 《中小学班主任工作条例》 目录 教师职业道德 教师职业道德表现? 教师职业道德品质？ 教师在教育活动中的意义? 1.1 教师职业道德是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则。 1.2教师职业道德品质 教师职业道德品质是指教师行业的道德要求在教师个人思想和行动中表现出稳定度的特征和倾向。 （1）教师职业道德认识 教师职业道德认识是对教师职业道德规范体系的认识。 （2）教师职业道德情感 教师职业道德情感，是教师在践行教师职业道德认识时的情感体验。 （3）教师职业道德行为 教师职业道德行为是教师职业道德规范在教师行为上的体现。教师