六年级语文上册老师领进门教案浙教版2.docVIP

老师领进门 第一课时 （一）教学目标： 1、初读课文，了解课文大意。 2、自学生字新词，给课文分段。 （二）教学重点：学会生字，理解文中大部分新词的意思，理清文章 脉络。 （三）教学难点：生字与已学的形近字易混淆。 （四）教学准备：小黑板 （五）教学过程： 谈话导入新课，并揭题。 我们每个人的一生都将碰到许许多多的老师，而老师的一言一行将影响学生今后乃至一生。今天我们要学的课文是—《老师领进门》。 检查课前预习。 认读生字新词。 形声字辨析组词：（崖、涯）、（尾、娓）、（姥、老） 联系上下文理解词语的意思：娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜 比较词义：身临其境、引人入胜 课文内容质疑、讨论。 再读课文，思考课后习题2，了解课文大意，并按“上学”、“上课”、“路遇”的顺序给课文分段。 讨论分段，并简要说说段意。 第一段：（1、2自然段）写“我”在只有一个四复式班的学校上学，听口才、文笔都很好的田老师上课。 第二段：（3—6自然段）写开学头一天田老师讲课文说故事使“我”入了迷。 第三段：（7、8自然段）写“我”对启蒙老师的敬爱。 完成作业本第1、2题 回家作业：1、抄写字词。2、熟读课文 板书设计： 16、老师领进门 上学——上课——路遇 （1、2）（3—6）（7、8） 第二课时 教学目标