八下思品教材分析研讨.ppt

树立公平意识 培养正义感 平等的权利和义务 适用法律一视同仁 法律面 前人人 平等 寻求法律帮助 维护公平正义 依法解决纠纷 寻求法律保护 人人平等的重要性； 平等的含义；（权利和义务的关系）； 如何做的人人平等？ 公平的含义作用 如何树立公平意识？ 正义与法律关系； 如何树立正义感？ 维权手段 诉讼与非诉讼途径；（错误做法：忍气吞声、以暴制暴等） 寻求法律保护的形式？ 知识梳理 第四单元解读 《树立远大志向》 初中生正处于世界观、价值观、人生观走向成熟的时期。面对人生理想，过分充满幻想、缺乏明确的人生目标、稳定的理想追求，因此，需要及时、恰当地进行理想教育。 课标要求 　　知道树立正确理想的重要意义。明确不只是要树立远大的理想，更重要的是要付诸行动并持之以恒，让理想变为现实。 地位与作用 集中展现了理想问题， 是八年级下册教材的落脚点和归宿，对青少年人生理想的确立，对青少年的健康成长具有引导性作用。 教学目标 教学重难点 知识目标：认识理想与人生的关系，知道不同理想的影响意义，了解确立目标应注意问题；理想与现实的关系，实现理想途径。 能力目标：设计人生，提高自我认知能力，培养学生行动和抗挫折能力。 情感、态度和价值观目标：树立崇高理想，培养学生坚忍不拔，积极进取精神，增强主观能动性，树立效率意识和时间观念。 重难点： 1、不同的人有不同的理想； 2、理想体现一个人的精神境界； 3、树立正确理想的重要意义。 4、“导行”如何实现人生理想 志存高远 青春加油站 设计 人生 搏击人生 知识梳理 追梦年华 把握今朝 1、理想的含义； 2、对理想的认识； 3、理想与现实的关系； 4、树立正确理想的意义； 怎样实现理想？ 为什么要珍惜时间？ 如何珍惜时间？ 树立理想的注意事项 树立理想的注意事项 1、符合社会发展要求及人民利益。 2、考虑自身特点和兴趣爱好。 3、建立在现实基础之上，避免空想。 4、要“立长志”勿“常立志”，可依据发展适当调整。 三、教学建议 关注生活 正面教育 精讲点拨 拓展提升 A B 精选素材 巧设情境 D 自主探究 小组合作 C （一）教学方法 第2课《磨砺坚强意志》 走到网吧门口，你会 ； 朋友邀请你冒一根烟，你会 ； 面对名牌潮服，你会 ； 考场上有不会的题时，你会 ； 陌生网友邀你半夜聊天，你会 ； 《抗拒不良诱惑》 1、什么是违法行为？分为哪几类？ 2、犯罪的三个特征？ 3、犯罪的最本质特征是什么？ 4、什么是刑罚？分为哪两类？各包括哪些？ 要求：8分钟内先自读课文，圈划答案。 结束后小组内通读答案 《犯罪与刑罚》 小华读初一时经常旷课逃学。沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机。初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网吧的“哥们儿义气”他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，受到刑罚处罚。 （1）小华哪些行为属于违纪行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？ （2）小华从违纪到一般违法到犯罪的过程，说明了什么问题？ （3）青少年怎样预防违法犯罪行为？ （6人小组为单位，交流讨论） 《犯罪与刑罚》 作为未成年人在援助他人时应注意什么问题？ 1、考虑自己实际能力； 2、保证自身安全； 3、机智灵活（如拨打报警电话等）。 一般违法与犯罪? （1）区别：①对社会危害程度不同。②触犯法律不同。③处罚的方法不同。  （2）联系：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。 （3） A、预防违法犯罪，杜绝不良行为。 B、加强道德修养，防微杜渐，防患未然。 C、树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。 《犯罪与刑罚》 （二）教材处理的两个误区： 教师思想僵化 学生厌学 教学时间紧张 重难点不突出 缺乏亮点 学生学不扎实 照搬、划背 堆砌材料、活动 重在 理解教材 钻研教材 超越教材 跳出教材 吃透教材 驾驭教材 （三）教材处理的关键： （四）驾驭教材的建议 驾驭教 材正文 驾驭教材 单元题目 驾驭教 材材料 划关键词 反复读 背设问 做好批注 加强落实 搬、换、补、考、演、丢 “红