初中物理专题创新题.docVIP

中考创新题型的设计特点与趋势研究 一、中考创新题型的设计特点 1．面向全体学生，着眼“双基”，有利于推进素质教育 为了加强物理课程改革，各地中考的物理命题都在遵循三个“有利于”的基础上，注意面向全体学生，切实降低试题的难度，试题选题贴近教材，增大试题的覆盖面，努力为素质教育创设一个良好的改革氛围。各地中考都十分注意对学生基本知识、基本技能的考查。因为九年义务教育的目标之一就是面向全体学生，因材施教，让每一个学生都能掌握物理学的一些最基本的知识，培养最基本的物理学习能力，为学生今后的终身学习和可持续发展打下坚实的基础。因此，各地的中考物理试题的命题都严格以物理教学大纲和物理《课程标准》为命题依据，把物理基本知识和基本技能作为考查的重点，一般“双基”命题的比例控制在全卷的65%～70%左右。从内容的分布上看，主要涉及力学、声学、热学、光学、电学和能量等，各部分的比例大致为力学和声学35%，热学12%，光学10%，电学37%，能量6%，其中电学和力学是考查的重点。 例1（2002，福州）如图1所示，为硬导线与螺丝按压式接线柱的连接，其中正确的是（　） 点评　这是考查学生基本技能的试题，它取材于学生实验和日常生活经常接触的问题，也是学生不够注意或含混不清的问题，而这一技能对每个人来说都是有用的，并且是重要的，可以说试题对教学有较强的针对性和指导性。 例2（2002，宁德市）端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面_____的而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节骤地齐力向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__________的。龙舟到达终点后，虽停止划水但由于________龙舟会继续前进一段路程。 点评　试题考查的是最基本的物理知识，是中考应该考查的知识。试题呈现了一个真实的生活情景，将所要考查的知识融于具体的活动情境中。可以设想，在观看赛龙舟的现场，我们的学生如果能用准确的科学语言将事件描述给家人和周围其他人听，内心必将充满成就感，有利于促进他们学习科学的兴趣和主动性。 2．密切联系生活，从生活走向物理，从物理走向社会，突出“STS”意识的考查 物理《课程标准》强调物理要面向全体，注意物理问题的解决要从生活实际出发，并从物理走向社会，突出学生“STS”意识的培养。当前各地中考试题的编制注重密切联系生活实际，试题的设计注意从生活实际现象或实际问题入手，来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，使学生没有陌生感，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边。这些试题的取材内容比较注意试题的情景与来源。特别重视广泛联系科技成果，联系生产、生活实际，可能涉及社会的热点或者有关科技、生产、自然的重大事件、典型事例、有关现象，如磁悬浮列车、西气东输、青藏铁路、航天事业、交通规则、新型高分子材料、高新技术的发明与设计、城市热岛效应等，这类试题要求学生能灵活利用所学过的物理知识，运用科学的原理、规律和方法，创造性地解决简单的实际问题。 例3 （2002，福州）2002年6月6日《海峡都市报》刊登了“货车超限超载、国道不堪重负”一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”如图2所示。有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍超载是损坏路面的直接原因。请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）。 答案　（1）力的作用效果会使物体形状发生变化，汽车成倍超载。对地面的压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂。 （2）汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，轮胎个数不变。车与地之间接触面积基本不变，根据压强公式P＝F/S可知，车对地面压强就会成倍增加，对路面破坏加重。 （3）车轮与路面的粗糙程度不变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加。路面受到的摩擦力也就成倍增加，导致路面磨损加快。 点评　试题情景反映的是一种社会现象，类似的问题生活中也很常见，试题图文并茂，描述问题真实，具有深刻的现实意义。该题不仅关系到科学素养的培养。而且具有公民道德教育的功能。试题是“从生活走向物理，从物理走向社会”理念的典型体现。 3．重视物理过程与方法，突出试题的开放性和探究性，强调学习方式的多样化 中考物理明确强调要对物理“过程与方法”的考查，强化学生对物理过程、概念、规律及方法的理解与内化。学生只有深刻领会物理过程，掌握解决问题的正确方法，才能切实领会物理概念的内涵，灵活运用物理知识来解决实际问题。物理《课程标准》也明确要求学生“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识”。因此，学生要能够在学习物理过程中，领会物理概念、规律和方法，而各地中考为了突出物理过程与方法的考查，都精心设计试题，试图通过增