湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用复习教案新人教A版必修.docVIP

第三章 函数的应用 专题一、 函数的零点与方程根的关系 一般结论：函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标．所以方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点． [例1] 实数a，b，c是图象连续不断的函数f(x)定义域中的三个数，且满足abc，f(a)?f(b)0，f(b)?f(c)0，则函数y＝f(x)在区间(a，c)上零点的个数为( ) A．2 B．奇数 C．偶数 D．至少是2 [点评] 本题利用零点的存在性定理就可直接判断，但要注意零点存在性定理不能判断零点个数． [例2] 函数f(x)＝x2＋(m2＋2)x＋m在(－1,1)上零点的个数为( ) A．1 B．2 C．0 D．不能确定 [点评] 单调函数至多存在一个零点． 专题二、 二分法求方程的近似解 运用二分法求方程f(x)＝0的近似解可转化为求函数y＝f(x)零点的近似值． 要熟悉并掌握用二分法求方程近似解的过程与方法． [例3] 比较函数的增长速度，从而判断log3x＝x－5解的个数，并用二分法求之(精确到0.1)． [点评] 用二分法求函数零点近似值，首先要选好计算的初始区间，这个区间既包含所求根，又使长度尽量小．其次要依据所给定的精确度，及时检验所得区间端点的近似值，以决定是停止计算还是继续计算． 专题三、 几种函数模型的应用 几类不同增长的函数模型 (1)一次函数模型：y＝kx＋b(k≠0)； (2)二次函数模型：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)； (3)指数函数模型：y＝a?bx＋c(a≠0，b0，且b≠1)； (4)对数函数模型：y＝mlogax＋n(a0，且a≠1，m≠0)； (5)幂函数模型：y＝axn＋b(a≠0)； (6)分段函数模型：y＝ [分析] 解决这道函数应用题，不可能列出V与h的精确解析式，需要对图形整体把握，取特殊情况加以分析，或通过观察已知图象的特征，取模型函数判断． 2．函数与方程思想 函数与方程的思想是中学数学的基本思想． 函数思想，是用运动和变化的观点，集合与对应的思想，去分析和研究数学问题中的数量关系，建立函数关系或构造函数，利用函数的图象和性质去分析问题和解决问题，使问题获得解决． 方程思想，就是分析数学问题中的变量间等量关系，从而建立方程或方程组，通过解方程或方程组，使问题获得解决． [例6] 方程log2(x＋4)＝2x的实数解的个数是( ) A．0 B．1 C．2 D．3 [点评] 方程f(x)＝0有实数解?函数f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点?相应两函数交点的横坐标． 3．分类讨论思想 分类讨论，通俗地讲，就是“化整为零，各个击破”．分类讨论要弄清楚是依据哪个参数进行分类的，采用的标准是什么．分类讨论的原则是：(1)不重不漏；(2)一次分类只能按所确定的同一个标准进行． [例7] 试讨论函数f(x)＝x2－2|x|－1－a(a∈R)的零点的个数． [规律方法] 分类讨论的一般步骤： (1)明确讨论对象，确定讨论范围； (2)确定分类标准，进行合理分类； (3)逐类讨论，获得阶段性成果； (4)归纳总结，得到结论． 1