湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.1.2指数函数及其性质2教案新人教A版必修1.docVIP

§2.1.2指数函数及其性质(第二课时) 一. 教学目标： 1.知识与技能： （1）理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质及其简单应用； （2）能画出具体指数函数的图像，探索并掌握指数函数的性质，体会具体到一般数学思想方法及数形结合的思想。 2.过程与方法： 由应用问题建立指数函数模型是个难点，为此一定要使学生理解问题的意义，进而由少到多、由浅入深逐步建立起两个变量间的关系，这样才有利于观察、归纳出指数函数的性质．要充分显示出知识的形成过程。通过实际问题使学生了解指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活及其他学科的联系，理解指数函数的 概念和意义，通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般等学习数学的方法,增强识图用图的能力. 3.情感态度与价值观： 通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂氛围，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质。 二. 教学重难点 1、教学重点：指数函数的图象和性质及其简单应用; 2、教学难点：指数函数图象和性质的发现过程，用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质及指数函数图象与底的关系。 三.教学准备 1. 学法：学生通过阅读教材，自主学习.思考.交流.讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标. 2. 教学用具：投影仪. 四. 教学过程 （一）温故而知新 （二）新课讲授 1、指数型函数过定点问题 例1、求下列函数各过哪些定点。 巩固练习1、求下列函数各过哪些定点。 2、利用指数函数的单调性比较两个值的大小 小结：比较指数大小的方法： ①构造函数法：要点是利用函数的单调性，数的特征是同底不同指（包括可以化为同底的），若底数是参变量要注意分类讨论。 ②中间媒介法：用别的数如为媒介（如1等）。数的特征是不同底不同指。 巩固练习2：比较下列两个数的大小 3、利用指数函数的单调性解不等式 4、函数的图象与性质的综合应用 注意：分类讨论的数学思想 5、知识拓展 思考1：观察下边图象，回答问题： 问：从图形的对称性上看，右边函数图像有什么对称特征？ （四）课后作业 P59 习题2.1 A组 第7题 P60 习题2.1 B组 第1题 五、板书设计 六、课后反思 1 §2.1.2指数函数及其性质(第二课时) 1、复习指数函数的图象和性质 2、图象与性质的应用1～5