张青品德生活计划一下.docVIP

鹤山乡中心小学 学 科 教 学 计 划 年 度2013—2014（下） 年 级 一年级 学 科 品德与生活 任课教师 张青 时 间 二○一四年二月 学科教学计划 教师、学生情况分析 教师自身的分析包括教学本年级学科的优势、困难和问题预测，对这一学科的了解、学习情况：对学生的分析从定性分析（动机、兴趣、习惯养成、班风、学风、教师对班级的基本评价）和定量分析（上学年或学期考试和考查成绩的数据分析、发现的问题、有利和不利因素、困难和问题预测）两方面进行。 （一）教情分析 本人自毕业起一直从事语文教学，兼职品德的教学。在各位领导和前辈的带领下，积累了不少的教学经验。平时工作中，我认真钻研教材，用心备好每一节课，扎实上好每一节课，取得了一定的成绩。虽然已经有半年的教学实践，但对于一年级学生的认知特点，以及一年级教材的处理技巧和方法，仍需进一步学习和研究。鉴于此，在今后的教学中，我将会更加充分认识学生特点，发挥自身优势，潜心钻研教材，灵活运用教学方法， 学习新的教学方法，提高教学素养，取得更大进步。 （二）学情分析 一年级共有学生63人，男女生比例相对协调。 学生来自附近个自然村，经分析有以下几种情况： ．独生子女较多、父母在外经营，实际上是留守儿童（父母没有时间照顾儿童）的占10%。由于父母的言行，使儿童不能形成良好品德的占5%。思想、行为不能自主的占15%。留守儿童因为父母没有时间照顾儿童而形成不良习惯但可以教育的占5%。思想积极、热爱生活的占95%。 在本学期中我们应该继续保护孩子学习品德与生活的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教材分析： 教材分析是对全册教材进行简明扼要的分析，内容包括全册教材的知识体系，编者的思路、意图，教材的重点、难点，还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。 本学期小学一年级《品德与生活》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。第一单元温暖的家，共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐三个主题。本单元设计思路：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。关注对儿童家庭生活的引导。家庭生活是儿童生活的重要组成部分，是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。较好地处理了“活动”与“生活”的关系——活动中有生活，生活中有活动，通过活动引导儿童的现实生活。第二单元美丽的春天，共分为春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花四个主题 本单元设计思路：本单元共设计了“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一棵花”四个活动主题。“春天在哪里”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。“我和小树交朋友”“种养一棵花”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。“和风在一起”，主要引导学生从感受风，制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。 第三单元快乐的星期天，共分为我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视三个主题 本单元设计思路：“我们去游玩”，通过一家人去公园游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。“爸爸带我去做客”，通过学做小客人，自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。“看电视”，主要通过看电视，长见识和与家人一起看电视活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。 第四单元火热的季节，共分为互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活三个主题 本单元设计思路：让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响。愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并在这些活动中，学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，了解生活中常见的自然现象和其他科学常识等。通过气候变化给人们生活带来的影响，让学生了解在生活中要注意防暑、防雷击、防食物中毒等；其次，通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活带来的影响，了解天气预报的有关知识和测量天气的简单方法，最后，通过有计划地安排，过一个有意义的暑假生活等。