第三讲 自然辨证法复习课程.ppt

第二章马克思主义科学技术方法论;一、归纳和演绎 二、分析和综合 三、抽象和具体 四、历史和逻辑;一、归纳与演绎; 归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。;不完全归纳;不完全归纳;完全归纳;一系一队全体学员已经返校;水果都含有维生素;一、归纳与演绎;归纳为演绎提供前提;演绎为归纳提供指导;老虎是胎生的;哺乳动物都是胎生的;卡尔纳普;;二、分析与综合;; 辩证思维的分析是指分析事物的矛盾，也就是对事物的各个矛盾以及矛盾的各个侧面（矛盾的主要方面和次要方面）分别加以深刻地考察，以找出对象的各方面的本质特征的思维过程。;;; 辩证思维的综合就是把对象的各种矛盾以及矛盾的各个侧面，把对象的各个本质方面，按其内在联系结合成对立统一体的思维过程。;一、归纳与演绎;;;;;;分析;综合;三、抽象和具体; 感性具体是人们通过感官对事物整体所形成的一种“混沌的表象”，是一种生动、丰富但相当笼统的感性认识。;一、归纳与演绎; 抽象规定是指对象的某一本质方面（因素、属性、关系）在思维中的反映，也就是对事物某一本质方面的认识，是一种内容上尚不完全的理性认识形式。;一、归纳与演绎; 思维具体是指关于某一对象的各种抽象规定按照其内在联系统一起来的有机整体在思维中的完整的、具体的再现。;一、归纳与演绎;感性具体;一、归纳与演绎; “历史”概念包含两方面内容：一是指对象发展史，即客观事物（认识对象）自身的历史发展过程，如天体史、地质史、生物史、社会史等。;诞生; 二是指认识发展史，即人类对特定对象的认识发展过程，如天文学史、地质学史、生物学史、社会学说史等。;张衡; 逻辑是指关于对象的认识成果或理论体系的内在结构和范畴演化序列。;物理学的逻辑; 历史的方法，就是人们在研究事物时，按照研究对象产生和发展的自然行程进行研究并提示其发展规律的思维方法。;原始社会; 逻辑的方法是指人们在研究事物时摆脱研究对象的产生和发展的自然行程，以理论的形式，也就是以范畴的理论体系研究和揭示对象发展规律的思维方法。;一、归???与演绎;;一是指逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相一致；;动物学的逻辑;二是指逻辑的结构与演化同人们对这一对象的认识发展史相一致。;一、理性思维与非理性思维 二、求同思维与求异思维 三、收敛思维与发散思维;一、理性思维与非理性思维;;曹冲运用创造性思维称出了象的重量;一、理性思维与非理性思维; 理性思维是指认识过程中的感性反映形式和理性反映形式，包括感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等认识形式。; 相对理性思维而言，主要包括主体的情感、意志以及想象、直觉、灵感等意识形式。其特点是：非逻辑性、不以语言为媒介。;情感对认识活动的影响;诺贝尔奖为何没有数学奖？;马克思为真理奋斗了一生;;司马迁矢志不渝 著《史记》;;亚里斯多德;莱特兄弟由天上的飞鹰想到了飞机;;魏格纳与大陆飘移说;;叔本华;二、求同思维与求异思维; 求同思维是指致力于在两个或两个以上不同事物之间，找到它们的相同、相似之处。;施莱登; 求异思维是指在两个或两个以上相同或相似的事物中，寻找它们的相异之处。;曹雪芹;一、理性思维与非理性思维;;;Na;三、收敛思维与发散思维; 收敛思维也叫发散思维，是以某个思考对象为中心，从不同的角度和方面，将思维指向这个中心点，并从众多意见中引出一个最佳答案，以达到解决问题的目的。;座谈会上的讨论是思维收敛过程;;一、理性思维与非理性思维; 发散思维是指针对某一思维对象，思维主体充分发挥自己的想象力，突破原有的知识圈，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问题，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。;;想想看，玻璃杯有哪些用处？;;一、理性思维与非理性思维;收敛思维;一、思维方式的要素和功能 二、确立现代思维方式; 思维方式亦即人们的理性认识方式，是思维主体按照一定的方法和程序反映客体的相对稳定的思维运行样式。;一、思维方式的要素和功能; 思维方式是由语言、知识、观念、习惯等多种要素组成的，是这些要素相互作用、相互制约的产物。;; 知识是指人类在改造自然和社会的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果，它是构成思维方式的基础，是决定思维方式科学程度和发展水平的最主要成分。;为解决广义相对论难题，爱因斯坦不得不花费时间去学习非欧几何学。; 观念是指人们对客观事物的反映所形成的看法或认识，它是思维方式的重要因素。;鲁迅关于“美”的观念，影响了他对京剧艺术和