(2012讲稿)关于语言表达题解说教材课程.pptVIP

江苏高考语文考试 语言表达题的特点及答题 江苏宜兴 杨志芳 ; 全卷每道题， 明白特点，读懂题意， 运用积累，规范答题。; “语言运用”主要有三类：概括、表达与修改。 近几年江苏的表达题主要有：2004年概括学说及其代表人物；2005年概括“基因地理”的研究途径和成果；2006年用规定词语写情景和仿写；2007年概括利用“溶瘤病毒”消除肿瘤过程的三个阶段；2008年围绕话题用规定句式辩论（讨论）；2009年针对内容指向按要求的修辞手法为“地震博物馆”留言簿写留言；2010年以“小美人鱼”的口吻表达对上海世博会的祝愿或赞美。2011年写按语。修改未涉及。 ; 纵观江苏高考语言表达类题型，大体分两类：一是考查对某个语段内容和表达的理解，属中等难度题和难题，要求筛选信息，提炼整合，概括表达。所选材料既有社会科学的，又有自然科学的，多涉及社会关注的学术前沿话题。导向是关心现实，光泛阅读；提高理解能力；善于概括，简要表达。二是考查按要求进行语言表达，属中等难题和难题。要求符合语境，表达得体，采用一定的句式和修辞手法。为了增加区分度，这类题目涉及文化、文学方面信息的考查，体现语文素养。选材力求与当下重大事件相关。（江苏高考说明“简要说明”）; 第一类考查重点是：在理解语段内容的基础上概括整合，简要表达。主要涉及概括语段要点（主要观点与结论或成果、主要依据与角度、分层要点或关键词）、过程与变化的环节或阶段、定义或诠释。可能涉及新闻要点概括。 我们把这类题型称为“概括要点”与“提取关键词”题型，这是江苏高考青睐的题型。从阅读本质来说，是对语段内容的分析综合概括。 ; 概括内容要点，关键是两条：材料与题目。一是读懂语段材料：明白语段主要表达的对象或中心，划分语段层次，概括每层要点或关键词（中心词）及角度（一般语段都比较短，大体3~5句话，划分层次实际上抓住主要句子）。二是读清题目，明白题目的答题指向与要求。 在此基础上，针对题目要求整合信息要点。; 例1：下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)（2004年江苏卷） 中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。// 在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。// 但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论” 与其他两论并列，实属难能可贵。; 议论性文段概括的方法：抓中心句（即论点）。中心句出现的位置相对是比较固定的，一般有三种情况：首现式（出现在开头，一般是开头三句中某一句）、中嵌式（位于段落中间，且一般有“但”、“因此”、“所以”、“另一方面”、“与此相反”等总结性、过渡性的标志）、尾现式（在段尾，一般也有“总之”、“总而言之”、“所以”、“因此”等总结性的标志)。 ; 叙述性语段概括方法：主体（谁、或者什么事）+ 干了什么（或者怎么样）（要明确）; 例3：概括下面一段材料的主要内容。（不超过48字）（2004年天津卷） 钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料，新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。// 然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。// 德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。 ; 说明性语段概括的方法：抓说明的主要对象，一般说来说明的主要对象是在全段所有句子中的主语部分出现最多的概念或词语。然后分析其特点与作用，或者是研究变化的结果。对材料内容较丰富的说明，抓住语言标志划分说明层次，明白每一层说明的对象及特点、作用。; 例4：下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。（江苏2011年高考题） 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底