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应用型高校探索 第十五期 发展规划处编 2018 年4 月9 日 ●目前，我国高等教育进入内涵式发展阶段，必须推进“放管 服”改革，方可让高校活力竞相迸发，促高校自治 “破茧成蝶”， 助高校发展扬帆远行。需要厘清高等教育 “放管服”改革的内在 逻辑，重构高校权力主体关系，具体措施包括：政府与高校权力 主体的角色重塑，建立高校权力主体本位的内部治理结构，构建 多元主体参与的监督机制。 【本期导读】 我国高校权力主体关系的檀变与重构——郑政捷，福州大学 经济与管理学院硕士研究生 我国高校权力主体关系的檀变与重构 ——基于“放管服”改革视角 福州大学经济与管理学院硕士研究生 郑政捷 对于高校办学而言，不同时期有政府主导、也有高校主导， 政府主导权和高校主导权结合的最优状态就是坚持“大目标一致 性”。但不论是哪一种管理方式，权力主导于哪一方，只要有利于 中国高等教育事业的发展，促进国家繁荣昌盛，最终实现国家富 强、民族振兴和人民