《中考语文复习汇总文言文复习汇总》ppt课件4.pptVIP

中考文言文 复 习 中 考 文言文的分量 中考说明： 1、运用准确的停顿、重音、语调朗读。 2、根据语言环境调动记诵积累。 3、文言词语的积累和理解。 4、凭借注释和工具书理解诗文大意。 明确老师怎么出题? 明确自己怎么答题？ 文言文的翻译 专题一 文言文翻译的基本原则 一、字字有着落，以直译为主，意译为辅。 二、做到“信”、“达”，“雅” 信： 信—不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） 达：达—无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） 雅：雅—有文采（译文要尽量做到美一些） 辨一辨 例1：属予作文以记之。 译：嘱托我写文章来记载这件事。“属”通“嘱” 例2：率妻子邑人来此绝境。 译：率领妻子儿女来到这与世隔绝的地方。 注意古今异义；将词类活用词换成活用后的词, 将通假字换成本字. 换 试一试 例1：见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。 译：(他们)看到渔人,于是就很吃惊,问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了(他们提出的问题)。 例2：一鼓作气，再而衰，三而竭。 译：第一次击鼓能鼓舞士气，再次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。 原句中有省略或古今用词不同的地方,可根据现代汉语语法增加或补充一些成份,使译文显得通顺。 补 ? 种 类 例 句 译 文 判断句 此则岳阳楼之大观也 。 这就是岳阳楼的雄伟景象。 被动句 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山…… 天帝被他的诚心所感动，…… 省略句 ? 见渔人,乃大惊 (他们)看见渔夫于是就很吃惊。 倒装句 微斯人，吾谁与 归？ 没有这种人，我同谁一道呢？ ? 试一试 例1：予独爱莲之出淤泥而不染。 译：我唯独喜爱莲花，出自淤泥却不沾污秽. 例2：夫战，勇气也。 译：作战，是靠勇气的。 文言中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词等。 删 例3：辍耕之垄上，怅恨久之。 译：停止耕种到田畔高地上（休息），怅恨了很久。 试一试 例1：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。 例2：太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。 例3：南阳刘子骥，高尚士也。 译：南阳刘子骥，是品德高尚的人。 凡朝代、年号、人名、地名、官职、度量衡单位、器物名等专有名词或现代汉语也通用的词皆保留不变。 留 换 删 补 文言文翻译的一般方法 对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。 句中无实在意义的虚词，可舍去不译。 文言句中古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以置换 。 文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。 留 人名、地名、年代、官名、度量衡单位、物品名等可直接用，不用翻译。 调 １．先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。 ２．分析原文句式的特点。 ３．进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。 ４．对文句中的一些特殊情况进行处理。 ５．按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。 文言文翻译口诀： 通读全文,掌握大意；难解句子,前后联系 ; 字字落实,准确第一; 单音词语,双音替换； 人名地名,不必翻译；遇有省略,补充词语； 调整词序,删去无义；实词活用,考查全局； 领会语气,句子流畅；对照原文,务求直译。 换 补 留 调 删 我也来做中考题，小菜一碟！哈哈！ 〖训练〗 眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。 译文：如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢？ 规律提升 3、翻译的大致程序 知识方法 【课堂小结】 2、翻译的一般方法 1、翻译的基本原则 翻译口诀 我易人亦易，我比别人不大意； 我难人亦难，我比别人不畏难！ 〖训练〗 　　 人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 ［注］①藉