七年级语文上册 第二单元第八课《人生寓言》人教版讲解材料.pptVIP

请你猜一猜： 这是哪个寓言故事？;叶公好龙;拔苗助长;守株待兔;农夫和蛇;结构短小 主人公多为动物 主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理 西方文学中著名的有古希腊《伊索寓言》 中国春秋战国时已盛行寓言，保留在《庄子》《韩非子》;拥有权势或财富是不是好事呢？ 遭遇厄运是不是坏事呢？;人生寓言; 学习目标 1．学习寓言，了解寓言的基本知识。 2．感受优美的语言，学习精美的表达。 3．养成正确的价值观，正确地对待人生际遇：好事和坏事。;擂台比拼-第一回合; ;2、疏解字词;金窖（ ） 泯（ ）： 落难： 厄（ ）运： 得失之患： 闲适：;如何把握寓言： 了解寓言的故事梗概。 借助文中的总结议论判定寓意。 发散思维，探讨具有现实意义的问题。 ;让我们走入文本吧;第二回合：激情展示-课文美读 （10分评点2分;整 体 感 知：带着问题听读课文;擂台--第三回合; 1、这则寓言故事在情节上有什么变化？白兔在拥有月亮前后赏月时的心理和神态有什么不同？为什么会产生变化？ ;赏月;无 忧 无 虑 心 旷 神 怡月的阴晴圆缺各具风韵;得月 ;整体感知： ;拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。; 4、“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？ ; 5、白兔得到了月亮后产生得失之患，有无得失之患的关键在哪里？ ;（1）文中的“绷”、“盯”、“心痛如割”、“险象迭生”说明了什么？;（2）第四段中的“仍然”用得极好，请问好在哪里？; 擂台第四回合：超越自我小组研讨 自由号回答：12分研讨和赏析：; 这则寓言的主题词是“得失之患”，讲的是白兔拥有月亮，两者处于两种不同的关系，决定了白兔的不同心态，而白兔之于青草、天空之于月亮，则可以泰然拥有，不会如此紧张不安，生出无穷的得失之患。所以三种构想透露出的寓??是不同的。 ; 2、有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。 ;3;拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患，我们面对财富要有正确的认识。;你是不是在想，怎么所有的答案都对了呢？; ;;我们来玩个小游戏吧！10分;？;？;面对财富……;崇高的奉献; 特蕾莎修女的选择 在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望； 她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦…… 一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖.颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。” 特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华。她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。 一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。 ;　 和珅 陈希同 田凤山 ……;面对财富;送 你 金 玉 良 言; 课堂小结;第 二 课 时;天有不测风云，人有旦夕祸福。 人生在世总会遇到困难和挫折，对此我们要做好思想准备，学习寓言故事《落难的王子》，它可能会给你带来有益的启示。 ;《落难的王子》; 学习目标 1．体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法。 2．揣摩《落难的王子》奇妙的构思。。 3．树立积极、健康的人生态度，得与失。;挑战100，看你行不行 蓝猫3000问，不会可不行出题组提出问题，（10分）挑战其他小组回答（10分）提问组评点补充（？分）进行两轮提问;老师查缺补漏梳理总结; 1、这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理，作者假设了一个极端的例子。落难王子的人生感悟是什么？;2、这则寓言的寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”？ ; 3、落难之后才能战胜脆弱，这不是一条规律。没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？ ;