俄语语法教案_精品.pptVIP

俄 语 语 法 第 三 册主讲:曹玉萍 第五课 一、教学目的及要求： 1．要求学生了解插入语和插入句 2．要求学生熟练掌握句子的独立成分、 同位语 3．要求学生准确完成相应的习题 二、教学方法：交际法、教授法 三、教学手段：普通及多媒体教学手段 四、学时分配： 1．句子的独立成分、同位语 （4学时） 2．插入语和插入句 （2学时） 五．重点及难点： 六．作业布置：ст. 148-7；150-11 七．辅导安排：课间进行辅导 * Ⅰ 句子的独立成分 обособленные члены Предложения: 是在意思上和语法上具有某种独立性，说话时要加重语调和停顿，书写使用逗号强调出来的句子成分。 说明人称代词的一致定语必需独立。位于被说明的名词之后 的两个 以上的同等一致定语往往独立，如果被说明的名词 前已有定语，则 必须独立。 Мы, усталые и голодные, шли очень медленно. 带前置词несмотря на (что)的词组作状语时， 带前置 词кроме (кого-чего), вместо (кого- чего), помимо (кого-чего)的 词组作补语时往往 独立。 Кроме Саши, в этот день приходило на собрание ещё трое. * Ⅱ 同位语(приложение) 是由名词表示的、与被说明词同格的定语，表示如下含义： 表示特征、性质 герой-лётчик 性别、年龄、国籍、民族 девушка-лётчик старуха-мать аспирант-китаец 职务、职业、专长等特征 профессор-историк 社会关系、亲疏关系、政治派别、社会地位 его друг Коля писатель-коммунист дочь Варвара крестьянин-бедняк 事物的专有名称 река Москва * Ⅲ 插入语与插入句 插入语(вводные слова)是表示说话者对 所说内容的态度，并赋予它各种细微意思的词或词组。 表示对所述内容的确信程度： Вы всё, верно, ему рассказали. ②表示对所述内容的感情、评价： К огорчению родителей, сын вёл себя всё хуже и хуже. ③表示所述思想的来源： Командиры, слышно, им довольны. ④表示所述内容的表达方法： Короче говоря, ты не понял сути дела. ⑤表示所述思想内容之间的关系： Мы должны, с одной стороны, помогать им, а с другой—учиться у них. * 插入句 常见的插入句有: я думаю(вижу), насколько я помню, как (кому) известно, как говорится, как ужеговорилось, как (кому) кажется Он меня, вы знаете, очень уважает. 2. Мой сосед, если я не ошибаюсь, работает в Академии наук.