精品]2012年 高考物理一轮复习 专题二 第3讲 共点力的平衡条件及其应用 [配套课件].ppt

解析：缓慢爬行可以看成任意位置都处于平衡状态．对保 洁员进行受力分析并建立平衡方程：f＝mgsinθ，N＝mgcosθ， 向上爬时θ减小，所以 f 减小、N 增大，D 对． 易错点：平衡问题中的连带变化 【例 1】(单选)有一个直角支架 AOB，AO 水平放置，表面 粗糙，OB 竖直向下，表面光滑．AO 上套有小环 P，OB 上套有 小环 Q，两环质量均为 m，两环间由一根质量可忽略、不可伸 长的细绳相连，并在某一位置平衡(图 2－3－7)，现将 P 环向左 移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态 和原来的平衡状态比较，AO 杆对 P 环的支持力 N 和细绳上的 拉力 T 的变化情况是( ) A．N 不变，T 变大 C．N 变大，T 变大 B．N 不变，T 变小 D．N 变大，T 变小 图 2－3－7 错解分析：对 P 环进行受力分析，如图 2－3－8 所示，f＝ Tsin θ，N＝Tcos θ＋mg，认为物体所受的摩擦力不变，θ变小， 则 T 变大，N 变大，选 C. 图 2－3－8 B 图 2－3－7 错解分析：对 P 环进行受力分析，如图 2－3－8 所示，f＝ Tsin θ，N＝Tcos θ＋mg，认为物体所受的摩擦力不变，θ变小， 则 T 变大，N 变大，选 C. 图 2－3－8 B 图 2－3－7 错解分析：对 P 环进行受力分析，如图 2－3－8 所示，f＝ Tsin θ，N＝Tcos θ＋mg，认为物体所受的摩擦力不变，θ变小， 则 T 变大，N 变大，选 C. 图 2－3－8 答案：B 正确解析：对整体：受力如图2－3－9，其中N 是AO 杆对 系统的弹力，F 为 BO 杆对系统的弹力，f 为 AO 杆对系统的摩 擦力．由于系统处于平衡状态，所以有 N＝(m＋m)g＝2mg 图 2－3－9 图 2－3－10 解决平衡问题的关键是对研究对象受力分析的准 确，灵活应用整体法和隔离法，然后观察实际情况，找出不变 的力、变化的力和角度的变化情况，再根据题目分析相应问题． 1．(双选)用绳索把小船拉向岸边，如图 2－3－11 所示，设 船在水中运动时水的阻力大小不变，那么在小船匀速靠岸的过 程中，下列说法正确的是( AC ) 图 2－3－11 A．绳子的拉力 T 不断增大 B．绳子的拉力 T 不变 C．船的浮力 F 减小 D．船的浮力 F 增大 解析：水平方向有 Tcosθ＝f，故当θ变大时，T 变大．竖直 方向有 Tsinθ＋F 浮＝mg，Tsinθ变大，F 浮变小． 2．(单选)如图 2－3－12，球面光滑的半径为 R 的半球固定 在水平面上，球心的正上方固定一小滑轮，跨过滑轮的细线一 端拴一质量为 m、体积可忽略的小球，另一端用力将小球从 a 点缓慢拉到 b 点．在此过程中，小球对半球面的压力 N 和对线 的拉力 T 的变化是( C 图 2－3－12 A．N 变大，T 变大 C．N 不变，T 变小 B．N 变小，T 变大 D．N 变大，T 变小 ) 解析：本题中小球缓慢移动能看成平衡状态．当小球往上 移动的过程中，小球所受的重力不变，小球对线的拉力 T 与重 力的分力F1 大小相等方向相同，小球对半球面的压力N 与重力 的分力F2 大小相等方向相同，随着小球上移，F1与F2的方向均 发生变化，此时力的平行四边形的形状变化规律不直观，力随 角度变化的关系也难建立．而此处所求的力的变化关系是由于 OA 段细线缩短引起的，因此可建立与OA 线段长之间的变化关 图 8 第 3 讲　共点力的平衡条件及其应用 考点1 物体的受力分析 1．受力分析的步骤 (1)选取对象：研究对象可以是质点、结点、某个物体、或 几个物体组成的系统．原则上使问题的研究处理尽量简便． (2)按顺序找力：把研究对象从周围的环境中隔离开来，分 析周围物体对研究对象的力的作用．按照先场力(重力、电场力、 磁场力等)，后______力(弹力、摩擦力)，再按其他力的顺序进 行分析．注意分析的力为______力，如重力、弹力、摩擦力等， 不要分析效果力，如向心力、回复力等． 接触 性质 (3)画出受力示意图：把物体所受的力一一画在受力图上， 并标明各力的方向，注意不要将施出的力画在图上． (4)检验：防止错画、漏画、多画力． 2．隔离法与整体法 (1)整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求 解．在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能求解 系统的内力． 整体 隔离 (2)隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一 部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立