辽宁省沈阳市第二十一中学2013届《高考导航》高考物理第一轮复习课件 选修3-5第一章 动量、动量守恒定律及其应用.ppt

题型探究讲练互动 动量守恒定律的基本应用 例1 如图1－1－1所示，两块厚度相同的木块A、B 图1－1－1 紧靠着放在光滑的桌面上，其质量分别为2.0 kg、0.90 kg，它们的下表面光滑，上表面粗糙．另有质量为0.10 kg的铅块C(大小可以忽略)以10 m/s的速度恰好水平地滑到A的上表面， 由于摩擦，铅块C最后停在木块B上，此时B、C的共同速度v＝0.5 m/s.求木块A的最终速度和铅块C刚滑到B上时的速度． 【解析】　木块一起向右运动，铅块C刚离开A时的速度设为v′C，A和B的共同速度为vA，在铅块滑过A的过程中，A、B、C所组成的系统动量守恒，有mCv0＝(mA＋mB)vA＋mCv′C 在铅块C滑上B后，由于B继续加速， 所以A、B分离，A以vA匀速运动，在铅块C在B上滑行的过程中，B、C组成的系统动量守恒， 有：mBvA＋mCv′C＝(mB＋mC)v 代入数据解得：vA＝0.25 m/s， v′C＝2.75 m/s. 【答案】　0.25 m/s　2.75 m/s 动量守恒中的临界问题 例2 2011·高考山东卷)如图1－1－2所示，甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为10m、12m， 图1－1－2 两船沿同一直线同一方向运动，速度分别为2v0、v0.为避免两船相撞，乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船，甲船上的人将货物接住,求抛出货物的最小速度．(不计水的阻力) 【解析】　设乙船上的人抛出货物的最小速度大小为vmin，抛出货物后船的速度为v1，甲船上的人接到货物后船的速度为v2，由动量守恒定律得 12m×v0＝11m×v1－m×vmin① 10m×2v0－m×vmin＝11m×v2② 为避免两船相撞应满足 v1＝v2③ 联立①②③式得 vmin＝4v0. 【答案】　4v0 【方法技巧】　处理动量守恒定律中的临界问题要抓住以下两点： (1)寻找临界状态 题设情景中看是否有相互作用的两物体相距最近，避免相碰和物体开始反向运动等临界状态． (2)挖掘临界条件 在与动量相关的临界问题中，临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系，即速度相等或位移相等．正确把握以上两点是求解这类问题的关键． 碰撞规律的应用 例3 (2012·合肥质检)质量为m、速度为v的A球与质量为3m的静止B球发生正碰．碰撞可能是弹性的，也可能是非弹性的， 因此，碰撞后B球的速度可能有不同的值．碰撞后B球的速度大小可能是(　　) A．0.6v　　　　　　B．0.4v C．0.2v D．v 当v2＝0.2v时，v1＝0.4v，则碰撞后的A球的速度大于B球的速度，而两球碰撞，A球不可能穿透B球，故C错误；当v2＝v时，v1＝－2v，则显然碰撞后的总动能远大于碰撞前的总动能，故D错误． 【答案】　B (2011·高考新课标全国卷)如图1－1－3所示， 图1－1－3 动量与能量综合 例4 A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平桌面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连．将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展,以至于B、C可视为一个整体． 现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起．以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离．已知C离开弹簧后的速度恰为v0.求弹簧释放的势能． 【解析】　设碰后A、B和C的共同速度的大小为v，由动量守恒定律得mv0＝3mv① 设C离开弹簧时，A、B的速度大小为v1，由动量守恒定律得 3mv＝2mv1＋mv0② 知能演练强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 基础梳理 自学导引 要点透析 直击高考 知能演练 强化闯关 题型探究 讲练互动 第一章 动量守恒定律 第一章 动量守恒定律 第一章 动量守恒定律 动量、动量守恒定律及其应用 基础梳理自学导引 一、动量 物体的_______和______的乘积叫做动量，p＝_____.在国际单位制中单位是____________. 动量是______，方向与物体的______方向相同． 质量 速度 mv kg·m/s 矢量 速度 二、动量守恒定律 1．系统：相互作用的几个物体构成系统．系统中各物体之间的相互作用力称为________，外部其他物体对系统的作用力叫做________． 2．定律内容：如果一个系统__________作用，或者所受的_______为零，这个系统的总动量保持不变． 内力 外力 不受外力 合外力 3．定律的表达式 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′ ，两个物体组成的系统__________