《比一比——李芹》2.docVIP

《比一比》教学设计 湖北省秭归县实验小学 李芹 教材分析： 本文选自义务教育新程标准实验教科书一年级上册，这是一篇充满童趣的文章。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有小鸭、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文，诵读间会传达出一种暖暖的情感。 教学背景： 城里的孩子没有农村的生活经历，生活经验也太小，希望孩子们在诵读中感受农村生活的美好，同时，在诵读中，激发他们平日里的生活积累，对生活中的一些近义词、量词有一个更清晰的认识。 教学目标： 认识12个生字，会写4个字。认识一种笔画“竖勾”和一个偏旁“提土旁”。 知道“多——少”“大——小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。 正确、流利地朗读课文。 教学方法：情境教学法、启发式教学法 教学课时：一课时 教学过程： 一、联系旧知，导入新课。 　　　1．课件出示有关内容，复习学过的反义词。（远对近，来对去，白对黑，高对矮，笑对哭，晚对早。）（齐读） 　　　2．课件出示篮球、足球，说说图中有什么？哪种球较大？哪种球较小？再出示1个足球和8个乒乓球，说说哪种球多，哪种球少？通过这两次比较，你知道了什么？（个别说）可见大小、多少等都是通过比较才能知道的。今天我们就来学习《识字（二）第1课比一比》。 二：情景导入： （出示农家小院情景图）今天，老师带小朋友去华