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一元一次方程的应用课件张淑娟
例1： 解：设扣分次数为x次，那么答对次数为（12—x）次，于是答对共得20（12—x）分，扣掉共10x分，根据题意，得 20（12—x）—10x =120 解这个方程，得 X = 4 所以，这个代表队答对12—4= 8 次。 答：这个代表队答对 8 次。 我找到的规律 * 诸城文化路小学 张淑娟 归纳：运用列方程解决实际问题的一般步骤是 1、审题： 2、设未知数： 3、列方程： 4、解方程： 5、写出答案： 分析题意，找出题中的已知量是什么、未知量是什么，各量之间的等量关系。 选择一个适当的未知数用字母表示 ( 如 x)，并把其他数量用已知量或含未知数x的代数式表示出来。 根据相等关系列出方程 求出未知数的值并检查求得值是否符合题意 学有所用： 1、在某月历表上，一个竖列上相邻三个数的和是30，如果设中间的数为x，那么另外两个数可表示为 x—7、 x +7，根据题意可列方程 （x—7）+ x+（ x +7 ）=30。 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 六 五 四 三 二 一 日 2、某班有男女学生共56人，女生人数的一半比男生总数少20人，求该班男女生各多少人？ 解：设该班有女生x人，那么有男生（ x+20）人，根据题意，得 x+（ x+20）=56 解这个方程，得 x=24 56—24=32（人） 答：该班男女生各有32人和24人。 应用一元一次方程解实际问题的步骤： 审清题意 设未知数 列方程 解方程 检验解的合理性 作答 已知、未知、等量关系 *
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